2021年开始，广东佛山组团教育帮扶台江县中等职业学校，陆续从14所职业学校抽调39位不同专业的教师，全力提高教育教学能力。数据显示，学生辍学率从2018年的25%下降到8%以内，就业率达到98.9%。而这些数据跃升的背后，不仅藏着“高质量陪伴教育”，还有“组团式帮扶”打开的台江职校新思路。

“黄校长，我有一个意见就是施工我们学校上课的时候很吵。”

“我们宿舍的吹风机有部分需要修理。”

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当记者来到台江县中等职业学校时，每周一次的“校长午餐会”正在进行。10多名学生一边吃饭一边聊着对学校的意见。“学校就是学生们的家，家里需要改进的地方，学生们是最清楚的，针对孩子们提的问题，能解决的我们及时解决，如果实在解决不了的，我们也要解释清楚。”顺德职业技术学院副院长、台江县中等职业学校校长黄健光告诉记者。

2021年以来，广东省陆续从14所职业学校抽调39位不同专业的教师，来到台江职校，黄健光就是其中之一。来到台江后他发现，学校里有超过70%的学生家长都长期外出务工，于是他提出“高质量陪伴教育”，将学生的心理素质和健康成长放在重要位置。

“这个地方学生情况比较特别，总体来说，缺少父母爱、都缺信心。我们就要给他们信心，老师多陪伴。”黄健光告诉记者“我们的目标是要他们在学校里面能够健康、自信、快乐地成长成才。”

顺德职业技术学院副院长、台江县中等职业学校校长 黄健光

这段时间，二年级的潘晓平正和芦笙社团的同学们一起备战省赛，吹芦笙是他最喜欢的事情。由于家庭困难，过去潘晓平性格比较内向，不善于跟同学相处，杨光鹏老师得知后，主动邀请他加入芦笙社团，不仅对他进行一对一辅导，还在学习和生活方方面面不断鼓励他。

“之前还没有接触芦笙的时候，自己也不会什么。参加过两次比赛，得了省赛一等奖，当时特别开心，杨老师带我们去山东比了国赛，感觉自己很有自信。”潘晓平说。

学生 潘晓平

“你现在看到他和一年级那是完全两个人，让他充满自信之后，就会觉得有收获感和陪伴感。接下来，打算往艺术方面去发展，可能还要继续去大学深造。”台江县中等职业学校老师杨光鹏说。

台江县中等职业学校老师 杨光鹏

正在实习的杨梅同学也告诉记者，自从有老师们的陪伴，现在更有学习动力，几乎每年都是班级的第一名。“去年，我还拿到了省赛一等奖，特别开心，现在的小目标就是考上本科，对自己很有自信”杨梅说。

杨梅

“让陪伴成为打开学生心扉的一扇窗”不是一句简单的口号。学校开展了一系列家访、发放助学金、每周两次老师陪伴跑步等实实在在的活动。

此外，台江职校实行“老师导师”制度，打造一支带不走的教师队伍，是广东组团式教育帮扶的另一重点，由17名佛山的帮扶教师与台江老师进行师徒结对，帮助年轻教师更快成长。

“我已经带了两名老师，每个星期我们会上一次示范课，本地老师在我们的指导下重新上自己的公开课，我们进行评价指导。”来自佛山市顺德区均安职业技术学校“老师导师”赵立龙称，这种师徒帮带对本地的老师成长是非常快的。

佛山市顺德区均安职业技术学校“老师导师” 赵立龙

台江县中等职业学校老师石立军也说，自己作为刚从事教育的新手，很多教学环节、方法，课堂管理都是从零开始。“他们都是全程参与指导，对我而言提升是蛮大的。”

台江县中等职业学校老师 石立军

“本地干部教师的培养也是组团式教育帮扶最核心的内容，师资队伍能力的提升工程，一是增数量、二是提质量、三是正能量。我们目前每年都招1000多名学生，接近一半是县外过来读书的，办学水平得到群众的认可。”黄健光告诉记者。

据介绍，目前台江职校开设了护理、旅游、现代装备制造等 8个专业，在校学生3400多名。今年3月，学校还与广汽集团、毕节职院达成合作协议，实施中高职“3+3”贯通班培养模式。

台江县教育局副局长 粟高胜

“组团式教育帮扶以来，我县职业教育办学条件、学科建设不断加强。下一步，台江将实行动态调整专业设置，做到精准培养高技能人才，继续深化‘组团式’教育帮扶，大力培养本土教育人才队伍，实现台江职校早日进入国家优质校行列。”台江县教育局副局长粟高胜说。

记者：梁芯睿