2020年2月10日，附小的网课正式开课了。一大早，孩子就端坐在电脑前，期待“开学第一课”的开始。按照安排，全市的小学生会集中在某一时段收看市里教育电视台的网络课堂。但到点了，家长群里也炸锅了，纷纷吐槽网络平台打不开。家里有电视机的，倒还可以通过电视收看。但从群里的反馈来看，不少家庭根本就没装电视。还有一些孩子因为外出旅游了，暂时不能返回，在外地只能用手机上课。还好，附小预见到网络崩溃的情况，每门课都有附小老师提前录好的微课。手忙脚乱折腾一早上后，孩子们放弃了看网络课堂，下载自己学校老师的微课，反倒从容许多。

经过“开学第一课”的意外，此后孩子们大多选择了自己老师提供的微课，播放更流畅，时间上也更好掌控。刚开始，每天需要发孩子们端坐电脑前的照片到群里打卡。但几天后，就不再要求了。那一阵子，网课也是上了热搜的。有强烈支持的，毕竟疫情还在持续中，还不知道什么时候能开学，孩子可不能放羊。但也有不置可否的，认为孩子们也不缺这一两个月的课，尤其小学生，还是让他们自由地释放天性吧。当然，大家也有共识：整天对着电脑，孩子们的视力怎么办？在这种舆论氛围中，教育主管部门也表态了：不要求网课打卡。这个转变，算是从善如流吧。其实，打不打卡，“中国式家长”都不会放过孩子的。时间自由了，且睡到自然醒吧。作业呢，最开始家长都急着发到班级群里。磨合一段，老师和家长也达成了共识：集中在下午5点发。这样便于老师集中批改，不致于让家长和老师的时间都被“小神兽”们弄得支离破碎的。图片来自陈守湖

1月底到2月份是疫情防控最吃紧的时候，师大校园里更是严格，原则上，返回校园后，就不能再出去。当然，学校的后勤十分给力，校园超市，供应十分丰富，根本不用外出。在这样的形势之下，孩子上完网课，做完作业，也就只能老老实实呆在家里了。正值《中国诗词大会》的第五季，比赛如火如荼，孩子非常着迷。陪着孩子看《中国诗词大会》，我也趁机温习了一下早已遗忘的古诗词。他喜欢的《经典咏流传》也开播了，虽然由于疫情影响，目前也只播了五集，但这种把诗词唱出来的方式，更加吸引孩子。

每天反反复复地播放，好多的诗词就唱会了。我书柜里的《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏词典》，还有古代诗人们的选集，统统被他征用了，转移到了他的专用书柜里。还对我提出要求，每天背诗三首，互相考。一闲下来，就要纠缠着玩“飞花令”。当然，我这个大学老师的记忆力，彻底完败于小学生。他在这一个漫长的假期里，背下了不少的诗词，同时，对历朝历代的诗都产生了好奇心。比如，秦代的时候有人写诗吗？汉代有哪些著名的诗人？元明清的诗词写得好不好……问题一串串。最后，他提了个要求：买齐上海辞书出版社的所有诗词鉴赏辞典。虽然集齐这历朝历代的诗词鉴赏辞典，是一笔不小的开支，但面对这样旺盛的求知欲，先帮助他实现这个小目标吧。由于看《中国诗词大会》和《经典咏流传》，小学生被陕师大的校友康震老师圈粉了。某天突然说，他要立志研究古诗词。且不管孩子对诗词的这股子热情能持续多久，也算是网课之余的一点收获吧。要知道，以前可没有什么时间来想这些“业余爱好”的。放学回家，赶完作业，练完钢琴，就要“估倒”被催眠了。

网课期间，小朋友用画为武汉加油

小学生的网课上得越来越顺利，我这个临时班主任呢，批改作业也慢慢地找到了些心得，“协作”的速度和质量也提高了不少。随着疫情防控形势的总体向好，3月份之后，下午就可以出去活动一下了。以前买的羽毛球拍终于派上了用场。刚开始，他不会发球，更别说接住球了。一周之后，终于可以顺当地接上几个球了。因为读的附小，许多小伙伴都住在学校里。

下午三点之后，就成了孩子们欢聚的时光。运动场上，欢声笑语。尽管我的羽毛球技术足够蹩脚，也无奈地成了孩子们的陪练。有时候，是一对二，有时候，是一对三，甚至是一对四。两个小时下来，也弄得大汗淋漓。当然，5点钟时，家长们还得掏出手机，准时把孩子的作业发到群里。家长们说，这样看来，网课也有网课的好，孩子们还有半天的时间到户外疯玩。

图片来自陈守湖

不知不觉，小学生的网课已持续47天，这种模式也渐渐地习惯成自然了。但在孩子的心里，总还是想着回学校的。3月15日那天，一家人在校园散步，经过他的小学。透过紧闭的铁门，我们看到，教学楼前的步道两侧，紫叶李的花正开得繁盛，灿若云霞。他跑到铁门前，朝里边张望，半天都没有挪动脚步，说：“我想上学，想老师，想同学了。”孩子妈妈拍下他的背影，发了个朋友圈，配上了他对我们说的话。班主任老师看到后，在朋友圈转了孩子的这张背影照，配文说：“看到这个背影，莫名感动。生命中的每一个当下，都值得好好珍惜。” 2020年春天的网课，孩子们长大后或许会遗忘，但对老师和家长们来说，注定是刻骨铭心的。

图片来自陈守湖