在榕江县有一所“特殊”的学校，因为特殊，所以受到社会各界的重点关注。也正是因为这个学校有一位特殊的校长，所以也赢得了社会各界的好评。

“今年已经是我在华优中学工作的第八年了，是我教育生涯中最难以忘怀的一段时光，让我从满头青丝过渡到两鬓斑白。”杨良跃回忆起在华优中学的工作经历，感慨地向记者说。

杨良跃是一名军人，他曾先后在中国人民解放军某部特务连、中国人民武装警察部队贵州总队第二支队警通中队服役。同时，他还是一名教师，从教32年，先后从事师范和高中教育。2015年7月，年过五十的他被组织安排组建黔东南第一所未成年人不良行为教育矫治专门学校——榕江县华优中学。从此，他引导孩子们灵魂成长的教育之路便开始了。

白天到工地督促施工，到相关部门协调工作，晚上加班起草学校管理制度……建校的6个月，杨良跃早出晚归，督促学校工程如期完工，同时完成了150多页、7万多字的学校管理方案，为学校快速步入正轨奠定了基础。

“有人对华优中学的教育管理模式认识有误区，他们认为对这些轻微违法严重违纪的孩子，应该高压管制。但我认为教育的真正魅力是点燃学生的希望之火。”杨良跃坚守着这一理念帮助了许多走向极端的孩子。

建校之初，面对大众对这所“特殊”学校存在的偏见，杨良跃并不着急，且有底气说：“这是一个从‘0’到‘1’的过程，只有拿出实际的东西来证明给大家看。”

面对思想偏激、行为极端，没有生活目标，走上歧途，本身受到伤害的孩子，杨良跃本着挽救一个孩子，拯救一个家庭，服务整个社会教育理念，认真执行贵州省委政法委提出的“四化五无”（教育学校化、哺育学生化、管理规范化、制度人性化；无歧视、无羁押、无虐待、无事故、无体罚）办学要求，人性化管理教育、严禁打骂学生。他说：“华优中学是有爱的教育，有温度的教育，有良心的教育，有责任和担当的教育。”

在华优中学里，杨良跃遇到了许多因为生活的苦痛而走入极端的孩子，他们或许迫于生活的无奈，或许因为过往的伤害而犯下了错。面对这些孩子，杨良跃没有一味苛责，他耐心地开导孩子们，了解孩子们内心的痛苦，尽自己的努力帮助孩子们克服心理障碍。在他的耐心开导下，那些走入极端的孩子渐渐放下了心里的执念，放下了曾经的怨恨，敞开心扉拥抱生活。

看着转化的学生和之前“判若两人”，学校的精神面貌也焕然一新，杨良跃很是欣慰。在这些孩子们的心里，杨良跃也成为了他们人生中的一盏明灯，驱散黑暗，照亮前路。

杨良跃提出要“戴着放大镜”发现学生闪光点，为发掘学生优点搭建平台。他带领学校组建了交响乐、舞蹈、烹饪、蜡染等十几个兴趣小组，让有特长学生才能得以充分发挥和展示，极大地鼓舞和培养了学生自信心、自尊心。在他的倡导下，华优中学设立了“明灯基金”，华优中学学生回到普通学校学习，获得学习标兵、优秀班干、团干，参加各类竞赛获奖，考上高中、大学，会获得两百至一万元奖励，激发了学生学习积极性和健康向上的动力。

杨良跃就是这样循循善诱，从细微处入手，引导、解决孩子们思想和生活上的问题，让孩子们相信学校，愿意为学校的希望而改变。几年来，杨良跃对学生谈话、回访6000多次，记下10多万字的谈话记录。

在各级各部门的大力支持帮助下，华优中学教职工共同努力，取得了较好的教育矫治成果，同时也获得了社会大众的认可。

近年来，杨良跃多次被榕江县委县政府评选为“先进教育工作者”“师德标兵”，获黔东南州“关心下一代工作先进工作者”。2022年3月，被中央政法委、司法部评选为“全国青少年普法教育优秀辅导员”。

“在华优中学的工作是真正的教育教学工作，用心、用情引导孩子灵魂成长，也是我自己精神升华的一个重要阶段。”杨良跃告诉记者，华优中学在对有不良行为未成年人教育矫治工作中，还面临许多问题，他将带领学校迎难而上，不断开拓创新，努力办好人民满意的专门教育。