在贵阳市慧灵综合服务中心，有一帮人选择加入陪伴孤独症队伍，为一群来自“星星的孩子”做引路人。为了提升大龄学员的生活能力，该托管机构还开设了很多课程，为这群特殊人士塑造生活的另一种可能。
 

这是一节专门为孤独症学员开设的艺术调理课，尽管老师全身心地投入到教学中，但始终吸引不了学员的关注，为提高他们的专注力，声乐老师会时不时叫一些学员起来读歌词。

正在进行教学的老师名叫刘晓英，她是一名声乐老师，以前在工作中接触过孤独症这个群体，退休后她选择到这里继续做老师。

在刘老师的教导下，很多自闭症人员喜欢上了音乐课，虽然有些学员唱不出来，但是他们能静心去聆听。

贵阳市慧灵社会工作服务中心 工作人员刘晓英：他们每一个孩子都比较喜欢音乐课。每个学员接受能力的差异是不一样的，有些他有一点音乐感，有一点节奏感，就稍微接受快一点，但大多数人喜欢却不一定学到这里的音乐知识点。

刘老师经常把这群大龄的孤独症人员亲切地称为新青年，根据每个人的能力和喜好，她开设了话剧和葫芦丝课。

对于自闭症的孩子，你不知道他的情绪点在哪一刻就会爆发。早上在上课的间隙，一个名叫颜轩阳的男孩突然蹲在地上大吼大叫，班上的主管老师彭梅匆忙上前安慰。

彭梅说，由于颜轩阳没有语言功能，不知道他闹情绪的原因，她只能尝试和他慢慢沟通。

彭梅告诉记者，在慧灵综合服务中心，有很多被确诊为孤独症重度的学员都没有语言功能，如果这群人生病了去医院看病会很困难，为此，上学期他们推出情景医疗模拟课。

贵阳市慧灵社会工作服务中心 工作人员 彭梅： 他们接受起来还是很漫长的，到现在还是有大部分学员感觉很恐怖，现在好多了，不像刚开始的那个时候一样怕了

在下午的模拟课上，其中的一个环节就是模拟打针，很多学员一看见注射器以后就不再淡定了。一名叫黄超的大龄青年走进医疗室时，嘴里不停地喊着怕痛，在诊台前坐下后随即起身跑了。

贵阳市慧灵社会工作服务中心 工作人员 彭梅：要说成果的话，只是说他们进来不像之前那样感到恐怖，慢慢的能够接受，但是走进医院的话，还是会有点抗拒的。

在慧灵社会服务中心，目前大龄的自闭症人员一共有60名，年龄最大的有42岁。这家机构的负责人黄习告诉记者，由于孤独症的特殊性，他们无法走入社会。

贵阳市慧灵社会工作服务中心 负责人 黄习：如果这些孩子长期呆在家里，没有参与到集体生活，那么他们的很多功能是会倒退的。

为了给这群新青年增强自我生存能力，最近他们增加了厨艺课，建立了专门的实操厨房。

贵阳市慧灵社会工作服务中心 负责人 黄习：他们学会掌握这样一道菜之后，或者说学会做其他菜品后，即使在没有家长的照顾下，他们也可以自我照顾。

黄习说，他们中心会根据每个孤独症人员的能力进行分层教学，给他们创造各种可能性。除了厨艺班还有手工班，手工班的学员可以为企业提供一些简单的产品加工而获取报酬。

贵阳市慧灵社会工作服务中心 负责人 黄习：我们希望这些家庭，这些心智障碍的孩子们、伙伴们，能够在这里开心快乐的生活。

黄习告诉记者，慧灵创立这么多年，由于从事这个行业的社会认同感很低，很多人来后又选择了离开，她心里特别感激能留下了来的同事们。

贵阳市慧灵社会工作服务中心负责人 黄习：我经常这样跟我们老师说，尽管你们选择的这份职业，没有这么光鲜，没有像高级白领一样，坐在那种高大上的办公室里，但是在这里你们可以收获纯真心灵的洗涤。

为60个孤独症家庭选择留下和坚守，他们没有高大的理想信念，但却有脚踏实地干事热情，他们默默地贡献自己的青春和力量，陪伴着一群急需照顾的人成长，这也是人生的另一种选择。