以前作为学生，在武汉大学攻读学位的时候，哲学学院的院子里有一尊孔子像，每一次路过都会不由自主地静默一下。如今作为教师，执教于陕西师范大学，新校区图书馆的南侧，也有一尊孔子像，散步经过那里，也会不由自主地驻足注目。

在中国，孔子就是历史叙事和现实观照中的师道尊严。于我而言，看到孔子像，固然会有圣者的尊崇，但更多的时候，我的脑海里闪过却是《论语》里这位师者与弟子们的对话。所以，在读《论语》时，我经常会把它视觉化，把它拟像为一个充满生活趣味、闪烁智识光芒的课堂。

在人的一生中，对自己成长影响最大的人，除了父母，就是老师了。父母的影响，主要是日常生活的言传身教。而老师，则是智识教育的接力者。人之所以能从蒙昧之中启蔽，就源于知识的不断输入，源于附着于知识之上的思维能力的不断加持。知识的疆域无远弗届，人生的困惑接踵而来，正是有了无数师者在我们人生道路上的接力，让我们穿越了眼前的遮蔽，看到了远方的风景。

教师这个职业是神圣的，但职业神圣不在于宏大的叙事，而在于职业共同体中每一个人具体而微的职业坚守。抗疫中不畏牺牲、坚毅逆行的无数医者，赢得全社会的赞誉和尊敬，完全在于他们对医者仁心的坚持。这些医者中，其实许多人亦是教师，他们在疫情来袭时的勇敢、坚定，对于学医的所有学生来说，无疑是最为深刻的一课。立德树人，最有效的办法莫过于言传身教。疫情中老师们的云课堂，就是对于职业责任的最好阐释。师者，首先是仁者，有对学生的爱心和责任，才做得好传道授业解惑的事情。“经师易求，人师难得”，说的就是这个道理。

今年已是第三十六个教师节，教师节所走过的三十六年，是中国教育事业快速发展的三十六年，是教师地位不断提高教师待遇不断改善的三十六年，是尊师重教的社会氛围不断向好的三十六年。教师这个职业关乎当下每一个学生的成长，同时也关联着国家与民族的未来。2014年教师节，习近平总书记就曾指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。当好“筑梦人”，教师这个职业共同体责任重大。而创造“优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面”，全社会任重道远。

教师节，是祝福，更是期待。为师者，当铭记举烛燃灯的初心和本分。职业底线的坚守，才是这个职业获得尊敬的根本，亦是这个职业造福于社会的基础。而在对教师致以祝福之时，我们亦当有一份自觉的检视，即如何为这些举烛燃灯者提供持续不断的支持。全社会都来支持教师、支持教育，就是支持一代又一代人的更好成长，就是托举国家和民族的希望和未来。