“讲政治、强素质、有底气，这是我们党校教师应该具备的基本要求。”在省委党校读书班研讨会现场，该校经济管理教研部主任刘流老师发言积极。她说，党校教师就要坚守初心，为党建言，上好党课，坚持根本立场，讲政治，做一个“顶天立地”的老师。

省委党校主题教育读书班学习在紧锣密鼓地进行着，专题辅导、交流研讨、理论知识测试、中心组集中研讨……多种学习形式有序展开。

“强化理论学习，党校干部最有条件，要充分发挥党校优势，抓实理论学习，做到真学真懂真落实。”该校常务副校长吴刚平在读书班开班式上讲话指出，坚持教育实践两手抓、两促进，坚持知行合一、以学促用，把学习成效更好地转化成为推动党校工作高质量发展的强大力量。

如何更加有效地组织和发挥好读书班的作用，省委党校提前谋划，结合工作实际，发挥党校优势，对读书班活动进行了具体安排。读书班时间从4月19日至4月26日，共安排7天时间。按照个人自学、集中研讨、研讨讲授、专家解读、理论测试等相结合的方式进行，采取相对封闭式管理。期间，开展3次专题辅导报告，3次交流研讨，1次理论知识测试，1次校委理论学习中心组集中研讨，学习形式彰显党校特色。

名师辅导，把理论学深。该校安排的3次集中辅导学习，分别邀请中央党校马克思主义学院院长张占斌老师，以“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”为题目内容进行专题辅导报告；邀请中央党校科学社会主义教研部教授李志勇老师，以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为题目内容进行专题辅导报告；安排省委党校发展研究院院长、二级教授刘旭友老师，以“学习贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对贵州工作重要指示批示精神”为题目内容进行专题辅导。通过名师的辅导，同志们对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加深入的理解和更加全面的掌握。大家一致认为，习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整的科学体系，是认识世界和改造世界的强大思想武器，要深刻领悟这一重要思想的丰富内涵和核心要义，掌握蕴含其中的世界观和方法论。经济学教研部主任邸晶鑫谈到，我们要全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的基本观点和科学体系，真正把马克思主义看家本领学到手，把主题教育和教研咨宣融合在一起，内化于心、外化于行。

分类导学，把理论学准。该校在安排讨论交流学习时，充分结合本校开发课程的优势，围绕打造“1+5+N”习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系，根据经济、生态文明、 法治、强军、外交“五个分论”分别选出课程，分成相应的五个学习小组，分别指定教师进行授课导学和开展学习讨论。这样的分类学习，把学习内容精准到了学科类别，做到了“因材施教”，达到了精准学习的效果。通过学习讨论，既对本校的课程内容进行了一次检验，又对老师提出了更高的要求，对该校下一步开发精品课程打下坚实的基础。在习近平经济思想研讨组，发展研究院院长、二级教授刘旭友表示，听了“习近平经济思想导读”课程，觉得听到了一场比较专业的经济学方面课程，这对我们社会发展研究领域启发较大，下步我们要结合经济建设，抓住社会发展关键点，遵守政治意识和纪律规矩，在决策咨询方面多出成果，助推党校实现高质量发展。

交流研讨，把理论学实。为了达到把理论学实的效果，该校安排交流研讨内容时，重点围绕如何深刻领悟“两个确立”的决定性意义，带头做到“两个维护”；如何学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作；如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论以及贯穿其中的立场观点方法，破解难题推动高质量发展；如何保持团结奋进的精神状态，把习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对贵州工作重要指示批示精神落实到位等题目内容进行交流讨论。并特别安排了围绕习近平总书记关于党校工作重要论述要求，尤其是在中央党校建校 90 周年庆祝大会上的讲话，深刻理解“为党育才、为党献策”这一“党校初心”重大论断，如何建设新时代全国一流特色省级党校等内容在中心组学习时进行集中研讨。大家纷纷表示，要坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，做好本职工作，不断破解党校事业发展难题，推动党校各项工作高质量发展。社会学教研部主任、二级教授伍小涛表示，作为教研部主任，要发挥先锋模范作用，带领教研部在教研咨宣各方面发力，有所作为。党的建设教研部主任郑东升认为，党内集中学习教育是实现统一思想、统一意志、统一行动的有效途径，而坚持问题导向则是这一途径取得实效的关键因素。

供稿：省委党校主题教育宣传简报组