贵阳市市东小学赴孔学堂、恐龙小镇开展校外研学实践活动

为传承中华优秀传统文化，激发学生科学探索热情，2025年 11 月 25 日，贵阳市市东小学依据不同学段学生特点，精心策划并组织开展了主题鲜明、形式多样的研学实践活动。

一、二年级学生走进贵阳孔学堂开展童蒙入孔堂，习礼悟书香主题活动，亲身体验中华传统文化的博大精深；三至六年级学生则奔赴贵州清镇侏罗纪恐龙文化科普特色小镇，开启一场以“探秘恐龙世界，解码自然奇迹”为主题穿越亿万年的古生物探索之旅。这场集文化传承与科学探秘于一体的实践活动，以“动静结合、学科融合、知行合一”为设计理念，让学生在真实场景中拓宽视野、激发兴趣、提升素养。

1-2 年级孔学堂实践纪实

一至二年级在孔学堂的传统文化体验正式拉开帷幕。通过整个活动环节，设置“礼仪研修 ”“器以藏礼”“春秋鼎现”“手格良签”“君子六艺—射艺”五大课程，在潜移默化的文化陶冶中习得文化知识，让学生亲身体验和感悟中华优秀传统文化的独特魅力，从而激发他们对传统文化的热爱与传承之心。

礼仪研修：承古礼之风，悟先贤之智

他们在“大成殿”孔子像前举行庄重的“诵大学，正衣冠，拜孔圣”仪式；感受中华传统文化赋予的天文地理、人伦义理、忠孝节义等古人智慧。

参观学习：聚焦礼器文化，体悟古人智慧

“器以藏礼”活动中，导师带领学生参观大成殿、孔子展览馆、阳明馆，了解儒家文化、阳明心学，并在展馆内通过学习“礼器”文化的历史与内涵，领悟其承载的秩序规范，传承古人的精神与智慧。礼器是古代用于祭祀、礼仪等活动的器具，具有特定的形制和象征意义。在寻找礼器的过程中，学生对文化的理解不再浮于表面，而是深入其精髓，实现文化的传承与创新。

传统文化主题手工：春秋鼎现

在“春秋鼎现”制作环节，导师从介绍鼎在历史文化中的重要地位入手，剖析鼎的造型特点，讲解剪纸工具使用与基础技巧，指导学生剪出独具风格的剪纸鼎作品，在动手实践中传承非遗文化。

传统文化主题手工：手格良签

“手格良签”活动中，大家探寻中国结（万字结）的文化渊源，在编织实践中掌握技艺，并将编织好的中国结装饰在书签上，践行“知→行→合”的阳明心学路径。

探源射艺：解锁传统六艺中的文化密码

在导师指导下，同学们了解射艺的基本历史、文化内涵及其在六艺中的地位；掌握基本射箭技巧，在拉弓、瞄准、发射的过程中，体会传统技艺的魅力，锤炼专注力与意志力。

开笔礼：庄重仪式筑起点，传文化基因励勤学

开笔礼是古时候学子人生四礼之一，是中华民族传统的礼仪习俗、礼仪文化。是尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓。实践活动旨在以“开笔礼”这一传统启蒙仪式为载体，把历史的记忆、家国的情怀装进成长的行囊，让一年级的孩子们在开启学习之旅的同时，读懂“从哪里来”的故事，立下“向何处去”的志向。

通过庄重的仪式让一年级的孩子们真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。

3-6 年级恐龙小镇研学纪实

三至六年级学生也在当日老师的带领下，乘车前往贵州清镇侏罗纪恐龙文化科普特色小镇。开启了一场别开生面的“探秘恐龙世界，解码自然奇迹”主题研学实践活动。本次活动以“沉浸式体验+系统性学习”为核心模式，通过课程讲解、互动探秘、科技观影等多元形式，让学生在欢乐中探索恐龙世界的奥秘，实现“研有所学，学有所获”。

河谷奇遇：重返史前世界

走进“河谷奇遇 ”展区，同学们瞬间被栩栩如生的场景所震撼。高达数米的霸王龙模型引得孩子们阵阵惊呼，温顺的腕龙群仿佛将大家带回了侏罗纪时代。在专业讲解员的引导下，同学们仔细观察不同恐龙的形态特征，认真记录它们的生活习性。

“原来肉食恐龙的牙齿是弯曲的，植食恐龙的牙齿是平的！” 同学们兴奋地与同伴分享着自己的发现。孩子们在真实的场景中理解了生物适应环境的进化原理，将课本知识生动地呈现在眼前。

时光长廊：读懂生命史诗

以“时光长廊”沉浸式体验为核心，带学生穿越三叠纪、侏罗纪到白垩纪，借助地质年代图谱、恐龙进化模型及多媒体互动装置，系统了解恐龙起源、演化与繁盛。专业讲解员引导学生建立“时间轴”概念，解答“生命从哪里来、怎么变化”的科学问题，同时通过对比地球环境演变，引发学生对人类未来生态的思考。“这条时间轴让我清楚地看到了恐龙的发展历程。”

一名三年级的同学听完讲解说，“老师讲的恐龙起源和演化故事一点都不枯燥，我终于明白生命是慢慢变化来的，原来‘生命从哪里来 ’的答案这么有趣。”

勇闯恶龙谷、4D 影院——沉浸式体验

“勇闯恶龙谷”以表演与探秘相结合的方式，让学生在剧情中完成任务，锻炼观察与协作能力。随后，4D 影片《寻亲记》以震撼的视听效果，讲述一只小恐龙寻找亲人的故事，不少学生被情节打动，眼中闪烁着泪光。

深度学习：激发科学思维

“恐龙的前世今生”主题讲座以互动问答的形式展开。讲师用生动的语言、丰富的影像资料，系统讲述了恐龙演化历程。同学们思维活跃，积极回应讲师提出的各种问题，在思维碰撞中形成了初步的科学探究意识。

最受欢迎的“化石修复”课程中，同学们化身“小小古生物学家” ，亲手体验化石修复的全过程。大家手持专业工具，仔细清理、认真比对，在动手实践中体会科学研究的严谨与乐趣。

“这个环节太有意思了！”一名四年级的同学展示着自己修复的“化石”说，“我以后也想当古生物学家，去发掘更多的恐龙秘密。”

时空对话：感悟生命奇迹

最后一站，同学们参观了清镇国际古生物化石科普馆和国际树化石林。面对珍贵的恐龙化石和来自世界各地的树化石，同学们惊叹不已，认真聆听讲解，了解化石发掘的研究步骤和树化石的形成过程。

一次研学，一场蜕变。贵阳市市东小学秉持“行前精准备、行后深沉淀” 的理念，构建起完整的研学学习闭环，让每一次走出校园的探索，都成为学子成长路上的坚实阶梯。为保障研学活动高效有序开展，学校在行前阶段便精心布局：组织各班完成细致的任务分工，明确探究方向；开展全方位安全教育，筑牢安全防线；同步启动知识预热环节，让学生带着问题与好奇奔赴实践现场。而研学归来的沉淀环节更显匠心——学生们通过撰写感悟日记、完成研学手册等丰富形式，将研学中的所见所闻、所思所感转化为自身素养，真正实现“研有所得，学有所成”的活动目标。