为充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，整合多方资源，凝聚发展合力，4月23日，铜仁学院教育学院特殊教育系党支部（全国党建工作样板支部）和基础教育系党支部与印江土家族苗族自治县木黄民族小学党支部联合开展“党建联建聚合力 博站赋能促振兴”主题活动，以党建为引领，为乡村教育发展注入专业动能。

特殊教育系党支部书记刘方林博士以“理念为先、行动为基、内容为王、创新为要、育人为本”为主题，开展中小学教学成果奖培育专题指导。他系统解读教学成果奖的内涵要义、选题逻辑、申报规范与培育路径，强调成果奖申报要“以奖促建”，立足教育规律，突出实践检验与育人实效；坚持问题导向，注重理论与实际结合，遵循“对象—领域—问题”的选题思路，通过成果支撑、材料撰写、问题对应与创新提炼打造高质量教学成果，为乡村小学教师申报教学成果奖提供了清晰参考。

基础教育系党支部组织委员吴占杰博士带来“小学教师如何做好课题申报”专题讲座，围绕课题认知、研究意义、实操方法三大内容展开系统指导。吴占杰结合实际案例，重点讲解选题技巧，倡导教师从政策文件、核心期刊、各级课题指南中找准研究方向，坚持“真实、明确、具体”的原则，做到小切口、精提炼、出特色，精准聚焦研究对象、核心问题与实践价值。他通过多例小学教师成功立项的课题进行案例分析，为乡村小学教师提升课题申报质量提供了清晰路径。

此次支部党建联建活动，以“党建引领教研、博士工作站赋能基层”为抓手，搭建起高校党支部与乡村小学党支部互联互通、资源共享、优势互补的实践平台。活动不仅为乡村教师带来了课题研究与教学成果培育的专业指导，更以组织共建凝聚育人合力、以党建引领赋能乡村教育提质增效。

近年来，铜仁学院教育学院特殊教育系党支部党建工作成效显著。2022年，该党支部荣获铜仁市“党支部标准化规范化建设示范点”称号，同年获评贵州省“全省首批党建工作样板支部”；2024年，成功入选教育部第四批“全国党建工作样板支部”培育单位和全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队；2026年4月，顺利通过“全国党建工作样板支部”验收。一系列荣誉的取得，彰显了党支部强大的凝聚力与战斗力。特殊教育系党支部充分发挥“全国党建工作样板支部”的示范引领作用，为此次联建活动的开展奠定了坚实基础。

（通讯员：田子仪）