《巾帼在线》｜罗聃宁：把大学生思政课开到田间地头、乡土大地上

主持人：悠扬

嘉宾：贵州大学动物科学学院党委书记，全省高校党务骨干罗聃宁

教育不仅是传递知识的过程，还有情感和爱的交融。触动心灵的教育才是最好的教育，思想政治理论课更要以人为本，以情感人，以情育人。

新时代大学生作为担当民族复兴大任、全面建设社会主义现代化国家的接力者，加强大学生思想政治教育必要且重要。

新时代大学生如何开展思想政治教育？今天的《巾帼在线》我们有请贵州大学动物科学学院党委书记，全省高校党务骨干罗聃宁为我们讲述。

悠扬：罗书记，您好！

罗聃宁：悠扬你好，贵州综合广播的听众朋友，大家好！

悠扬：贵州大学动物科学学院的大学生有哪些特点？

罗聃宁：我们曾经做过问卷调查，了解到我院学生思想呈现积极、健康、向上的状态，他们高度关注国内外政治经济热点问题，具备心系国家发展与民族利益的政治素养，高度认同社会主义核心价值观，注重社会责任感和综合能力的提升；学习主动性及纪律素养强。

因我院是涉农学科，刚进入我院时部分学生专业认同感不强，专业思想不太稳定。经过学院一至两年的引导与培养，学生专业兴趣浓厚，学习氛围良好。尤其是很多女孩子，巾帼不让须眉，参加全国小动物医师技能大赛等专业赛事捷报频传，体现出较高专业素养。我院2021年203名本科生考取研究生的就有112人，占比为55.17%，升学率在全校名列前茅。

悠扬：贵州大学动物科学学院是如何开展大学生思想政治教育工作的？

罗聃宁：我校是全国“三全育人”综合改革试点建设高校，在学校全面实施“三全育人”、“五育并举”人才培养综合改革的大背景下，学院坚持以立德树人、兴学育人为根本，着力培养学生的家国情怀、创新能力、服务意识、国际视野，用人才链对接产业链，用知识链对接服务链。主要围绕以下三个“度”来开展大学生思想政治工作：

一是合力凝聚，实现“全员育人”有力度。

我院教职工把促进学生健康成长成才，作为学院一切工作的出发点，营造人人“守好一段粟，种好责任田”的全员育人氛围。主要以“七个三”为着力点：院领导“三进入”(进教室、进宿舍、进实验室)，专业课教师“三指导”（科研指导、社会实践指导、创新创业指导），还有辅导员“三关注”、校友的“三支持”等等。

二是情感投入，实现“全过程育人”有梯度。

学院针对学生成长的不同时期，从学习、生活、实习、就业等各环节入手，设计及实施不同育人载体，打通思政工作的盲区、断点，打通育人“最后一公里”，切实使教育教学有温度、思想引领有力度、立德树人有深度，更好地适应和满足学生成长诉求。

三是分类指导，实现“全方位育人”有广度。

针对日益丰富的大学生物质及精神生活需求，学院实施分类指导。运用“党建+课程思政”，探索立德树人的育人途径；运用“党建+实践教育”，探索以学助农的育人途径；每年的寒暑假运用“党建+心理教育”，探索阳光心灵的育人途径等等。

悠扬：在大学生思想政治教育中，如何将“有意义”“有价值”的事情讲得“有意思”？

罗聃宁：思政教育润物细无声，我认为要通过各种形式让思政课“活起来”、教育效果“亮起来”。

首先，要充分发挥思政专业教师课程育人的主体作用，优化课程设置、推进“精品课教学”活动等，增强思政课的思想性、亲和力和针对性。

其次，全面推进课程思政建设，实现专业课与思政教育有效衔接。梳理各门专业课程所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，纳入教材讲义内容和教学大纲，作为必要章节、课堂讲授重要内容及学生考核关键知识，让各类课程与思政理论课同向同行。

再次，要结合专业特色把思政课开到田间地头、乡土大地的移动课堂上去，让思政课变得生动、具体、有效，引导大学生把科研论文写在祖国大地上，把美妙的歌声唱到群众心坎里。

在决战决胜脱贫攻坚的关键时期，我院充分发挥学科及人才优势，成立了牛羊产业、生猪产业团、家禽产业、生态渔业产业四大产业团队，聚焦脱贫攻坚主战场，深入全省50余个深度贫困县、极贫乡镇，积极发挥服务地方经济社会的重要职能，做到了“五个坚持”：

一是始终坚持“党员争先，教授下乡，博士进村，师生同行”，师生足迹遍及黔中大地苗乡侗寨；

二是始终坚持“围着农民转，做给农民看，带着农民干，领着农民赚”；

三是始终坚持依托龙头企业，以产业为核心，项目为载体，发展畜牧产业集群和产业带；

四是始终坚持通过科技攻关、成果转化与推广应用降低成本，提升品质，增加效益；

五是始终坚持把畜牧产业与脱贫攻坚、乡村振兴、区域经济发展结合，加快“接二连三”。

专家教授、“博士村长”们的榜样引领，为贵大学子上了一堂堂生动的思政课。动科学子纷纷把服务做起来、把知识用起来、把身份亮出来，将个人成长与祖国与人民的需要紧密联系起来，涌现出了全国“互联网+”金奖获得者张明华、纪达、那彬彬等优秀"博士村长"。

习近平总书记曾指出：做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。思政工作具有多端性和多层次性，我们要针对不同的学生个体，为每个学生的成才提供具体的精神动力和行为指导，要善于倾听学生的意见，重视学生的每一个诉求。带着真挚感情，像对待自己孩子一样关爱学生，了解学生的所思所想，深入细致地为学生做好服务工作，切实担起学生健康成长指导者和引路人。