1月31日，“暖心相伴‘益’同成长”儿童假期集中服务在清镇市11个乡镇16个村居同步温情结营。在为期10天的服务中，40余名来自贵州财经大学社会工作专业志愿者与各村社儿童建立了深厚的情感联结。结营当日，多个点位儿童与社工志愿者相拥而泣，迟迟不愿分离。

专业服务，暖心成效赢得广泛认可

本次公益托管服务由清镇市妇联指导、贵阳益行社区公益发展中心执行，联动贵州财经大学社会工作专业本硕学生志愿者。项目秉持“以儿童为本”的服务理念，开展以“儿童为中心”的假期陪伴服务。上午集中进行课业辅导，下午则围绕情绪管理、安全教育、人际交往、生命教育等主题开展小组活动，全方位关注儿童成长需求。

陈亮堡村托管班将作业辅导、传统文化科普与安全教育融为一体，社工以趣味故事讲年俗、用知识抢答传安全，成为孩子们温暖的“假期港湾”；广大上城社区以党建为引领，开展“学业+兴趣”双线服务，社工耐心辅导作业的同时，组织人际交往、新年手工坊等活动，实现学业与兴趣并重；逸坤社区联合贵州财经大学公共管理学院开展“安全‘童’行”第一课，通过模拟演练、法律普及等形式筑牢儿童安全防线，志愿者“一对一”帮扶机制获得家长一致好评；卫城南门村的表现尤为突出。该点位虽未纳入社区统一供餐体系，志愿者们仍每日自带餐食，坚持全天在岗。“从第一天只有零星几个孩子，到后来每天稳定30人左右，教室坐得满满的，去晚了都没位置。”社工小孙回忆道，“孩子们的变化肉眼可见，从羞涩不敢说话到主动参与互动，这种成长让我们觉得一切付出都值得。”

直面挑战，督导介入破解服务难题

面临困难，督导团队的及时介入为服务提质提供了有力保障。卫城南门村开班初期每日仅能吸引四五名儿童参与，督导老师现场运用奥尔夫音乐教学法，通过节奏拍打和身体律动带动孩子们参与，使课堂迅速转化为充满笑声的活力场域，调整后每日参与儿童数量提升至20-30名。贵化社区在开展生命教育课程时儿童兴趣不高，督导老师观摩后指出，PPT文字密集、缺乏视觉化素材，教学方式以单向讲授为主，调整后课堂氛围明显改善，孩子们表现出更高的专注与参与热情。

王庄乡打磨冲村、麦格乡等点位受地域分散、天气寒冷等因素影响，参与人数不稳定，督导老师建议采取“送服务上门”、加强村级动员等方式提升覆盖面，为未来类似地区的服务提供了可行路径。大冲村在面对唐氏综合症儿童融合、单亲女童情感依赖等复杂案例时，督导老师及时介入，指导社工建立服务边界、开展融合教育，最终这两名儿童每日积极参与活动，与同伴相处融洽，顺利融入集体环境。

真情流露，离别时刻演绎感人篇章

结营当天，多个点位上演了感人至深的告别场景。孩子们紧紧抱住陪伴他们10天的“小老师”，哭成一片。在南门村的教室里，孩子们用稚嫩的笔触写下感谢卡片，拉着志愿者的手一遍遍问：“你们明年还来吗？”“能不能不要走？”社工志愿者们耐心开展离别情绪处理活动，引导孩子们用绘画、书写等方式表达情感。

在陈亮堡村，一个平时不太爱说话的小女孩偷偷塞给社工姐姐一张纸条：“谢谢姐姐每天教我写作业，陪我聊天。你就像我在外面的亲姐姐一样。”纸条背面画着两人手牵手的简笔画。

处理离别情绪已成为社工专业服务的重要一环。志愿者们提前两天就开始引导孩子们面对即将到来的分别，让他们明白成长中会有相聚也有分离，但真挚的情感不会因为距离而消失。

各方赞誉，基层期盼专业服务常态化

服务赢得了社区干部和家长的高度认可。站街镇某社区支书在结营座谈中动情地说：“居民的期盼就是我们的方向。这10天下来，孩子们每天都来，说明他们喜欢、需要。”“我希望以后每个假期都能有这样的托管班，甚至平时放学后也能有地方去学习。但我们也面临现实困难——缺专业的人来辅导。”在多个点位，家长自发组织起来，为社工们颁发手写感谢证书。“这些大学生就像自家孩子的大哥哥大姐姐，耐心、细心又有方法。”一位家长表示，“我儿子以前假期就是玩手机，现在每天早早起床要去托管班，变化太大了。”

贵州财经大学带队老师表示，这次服务是高校与社会组织合作的成功实践。“学生们将课堂所学应用于实际服务，在与孩子们的互动中深化了对专业的理解，也提升了社会责任感。”

10天的陪伴短暂却深厚，为这个冬天的清镇乡村，留下了温暖的印记。