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贵州省实验中学实验班班主任谈如何正确面对高考压力

动静原创贵州广播电视台科教健康频道
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热情似火的六月已经过去,2022年高考也已经结束,在省实验学校领导的高度关注、年级组的精细管理领导下,贵州省实验中学的高三学子们经过高中三年的努力拼搏,较好地完成了学校初期制定的工作计划。
       据了解,高三以来,贵州省实验中学(10)班的整体情况发展良好,各科教师们兢兢业业,乐于奉献,学生友爱团结,学习氛围浓厚,为高考冲刺打下了良好基础。据了解,贵州省实验中学(10)班共有55名同学,本科率100%,一本上线48人,一本上线率87%,500分以上同学23人,超额实现了班级高考目标。为什么会取得如此优异成绩,班主任徐剑老师是这样说的:“(10)班取得如此优秀的成绩,离不开校领导的关心、指导,年级组的统筹领导,科任老师的辛勤耕耘以及同学们的矢志拼搏。感谢每一位领导,每一位老师,每位家长,每一位同学的付出!”

关于高三学子们在面对高考的压力时,徐剑老师很有自己的一套方法去帮孩子们应对,他是这样说的:“我们班虽然是理科重点班,但学生的基础并不都是很好,而且面对升学的客观现实,学生的压力都很大,有时成绩不太理想时,学生情绪很不稳定。为了使学生放下思想包袱,我一方面通过班会以轻松的形式去讨论各种问题,从而放松同学紧张的情绪,并通过“渗透式班会课”,抓住一切可能的机会对学生们做拼搏教育。

正如我经常分享给学生们的一句话,高三除了比拼学识,更重要的是意志力的比拼!另一方面,我还经常利用课间中午自习的时间深入到学生当中,了解学生思想动态,为学生排忧解难。此外,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心中有数,对即将面对的困难有了一定的了解,因此高三这一年同学们的思想基本稳定,学习秩序也很正常。更为重要的是,让学生们树立和坚持良好的学习习惯,培养矢志不渝、艰苦耐劳高三精神。

在面对班上的孩子时,徐剑老师分享了自己的见解:“ 我认为,通过相机记录下同学们在省实验发生的点点滴滴是很有必要的,这是属于他们的成长的珍贵瞬间,是非常值得留念的事。其实,每一位同学都是可爱的,作为班主任,同样也要用爱的教育去呵护每一位学生无论是在生活上,还是在学习上都要给予学生必要的关心和帮助。在高三这一年,心情紧张的情况下,要多注意与学生沟通。同时,根据不同程度的学生因材施教,只有用爱的教育,才能真正走进学生的内心,才能成为学生的良师益友,才能成为真正的教育者。”

编辑

李莹

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何贻

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