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2号文件大家谈│杨宏涛:贵州高校设计及文化创意类学科 在新时代应有大作为

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语音播报

他们或许曾经在黔工作生活,或许与贵州有不解之缘,或许是在黔创业工作生活的“贵人”……不论天南海北,新国发2号文件成为他们的关注焦点——

动静:新国发2号文件您最关注什么内容?

杨宏涛:新国发2号文件“32条”条条都是干货,条条都值得关注。我对“深入实施品牌强农战略,打造一批区域公用品牌、农业企业品牌和农产品品牌”“打造民族文化创意产品和旅游商品品牌,培育一批具有广泛影响力的数字文化和旅游品牌”“推动教育高质量发展”等内容尤为关注。

因为,我在高校从事广告及设计方面的教学十五年,教过广告专业专科生也教过环境设计专业本科生,经历过商科类院校也经历过理工类院校,做过设计人才培养等研究课题也做过“贵州老字号”标志及VI设计等设计项目。所以,对设计人才培养与文化、品牌的关系尤为关注。我觉得,设计是一个民族文化话语权的表达,是一种文化的整合,而文化传承与创新离不开高校的智力支持和人才输出,品牌的打造与培育离不开艺术设计和广告策划。

动静:您认为贵州必须抓住的重要机会是什么?

杨宏涛:随着新国发2号文件的发布,我个人觉得我们贵州可以在“高校-文化-品牌”这一体系上,从设计及文化创意人才培养质量切入,变人才优势为产业优势,变资源优势为品牌优势,变文化优势为发展优势,用高质量设计及文化创意人才的不断输出助力贵州的品牌打造与培育、文化传承与创新。

这就涉及到我们对设计及文化创意的认识高度和重视程度问题,因为目前贵州很多高校将其相关学科定位为依附关系,在其相关专业的人才培养上也缺乏实际的行动实招,这非常不利于贵州设计及文化创意产业的高质量发展,甚至影响贵州文化事业的高质量发展。

抓住新国发2号文件发布的重大历史机遇,重视设计及文化创意类的学科价值,遵循设计及文化创意类的人才培养规律,改革设计及文化创意类的教师评聘体系,在根源上构建良好的设计及文化创意类的教育文化生态,相信可以提升贵州设计及文化创意人才培养质量,贵州高校设计及文化创意类相关学科在新时代应有也能有大作为。

动静:跳出贵州看您有哪些观察?

杨宏涛:近年我在观察贵州设计行业的问题,也在关注设计教育问题。像复旦大学、南方科技大学、同济大学等对设计学科的认识和重视,是值得我们思考借鉴的。还有,内蒙古自治区、云南省、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区等少数民族聚居省份都有独立的艺术院校,这些办学经验值得借鉴。打造融合贵州独特的少数民族文化、独具贵州特点的设计及文化创意类学科高等教育体系和品牌,是讲好贵州故事的必要条件。

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