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大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国 | 贵州理工学院举行2024年教师节庆祝表彰大会暨新进教师荣入仪式

贵州广播电视台《贵州教育》栏目
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三尺讲台系国运

一只粉笔写春秋

躬耕教坛,潜心育人

一颗丹心灼如铁,一生秉烛铸民魂

40个教师节

让我们一同向亲爱的教师们

送上我们最崇高的敬意!

9月10日,“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”2024年教师节庆祝表彰大会暨新进教师荣入仪式在蕴华楼四楼多功能厅举行,贵州理工学院校领导苏向东、潘良明、胡兴灿、高勇、张开智、李少波、杨鹏出席会议。

“我们要牢记习近平总书记殷殷嘱托,大力弘扬和践行教育家精神,坚定不移沿着党的二十届三中全会擘画的改革开放新蓝图踔厉奋发,为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育积极贡献力量。”校党委书记苏向东说。他代表学校党委、行政,向全校教师致以诚挚的节日问候和美好祝愿,向辛勤工作在教学、科研、管理服务一线的广大教职员工致以节日的问候和衷心的祝福!向受到表彰的各位老师表示热烈的祝贺!勉励全体教师要坚定理想信念、陶冶道德情操,当好铸魂育人的引路人;要勤修仁爱之心、涵养育人智慧,当好授业解惑的践行者;要秉持躬耕态度、树牢弘道追求,当好创新发展的先行者。希望教师们牢牢树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,恪守教师职业道德准则,自觉加强师德师风建设,以德立身、以德立学、以德施教,做学生为学、为事、为人的示范者。要有乐教的情怀,始终把教书育人作为最崇高的事业,把为党育人、为国育才作为毕生追求。要坚持“有教无类”,自觉涵养启智润心、因材施教的育人智慧,勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。要秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,牢固树立终身学习的理念,紧跟时代步伐,与时俱进地不断增进自我的知识储备,精进自我的教学实践,推进教育理念、教学模式、教学方法的创新实践,不断提升教育教学水平,在实践中践行教育家精神。

“在过去的一年里,学校全体教师以高度的责任感和使命感,爱岗敬业,无私奉献,为学校的建设发展作出了积极贡献。在课堂上,你们用智慧和汗水,点燃学生的求知欲望,引导他们在知识的海洋中遨游。在课后,你们耐心辅导,关心关爱每一位学生,成为他们成长道路上的良师益友。在科研服务上,你们勇于探索,不断创新,为服务经济社会发展贡献理工力量。在管理和服务岗位上,你们兢兢业业、默默奉献,为学校的建设发展提供了坚实保障。”校党委副书记、校长潘良明在致辞中说,我们要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,贯彻落实省委十三届五次全会部署,牢记为党育人、为国育才使命,大力弘扬教育家精神,以更加饱满的热情和更加坚定的信心投身到教育事业中去,用过硬的专业能力、渊博的知识水平、深沉的仁爱之心,自觉担当起学生健康成长指导者和引路人的责任,积极探索教育教学的新模式、新方法,以学生为中心、产出为导向的总体思路,利用新颖的思维视角和方法策略解决教学、科研中的复杂问题,激发学生及自身的创新潜能。激励和引导学生树立综合能力培养和终身学习的理念,不断拓宽知识边界,深化知识结构,在探求真理、追寻新知中实现全面发展,为中国式现代化的贵州实践培养更多高素质人才。

会议由副院长张开智主持

会议对学校评选出的2023—2024学年优秀辅导员、2023年度全校师德先进个人、2024年全校优秀教师及优秀教育工作者、2024年(第四届)校级教学名师获得者以及全国优秀教师刘伟颁发荣誉证书。

“在今后的工作中,我将努力弘扬践行教育家精神,引导学生们将爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中;努力以德立身,成为学生道德修养的榜样;努力提升育人本领,在教学中做到启智润心;我要勤学笃行、以求实创新的躬耕态度引导和教育学生;我将继续热爱教育事业,关心学生,乐于奉献,努力成为学生的良师益友。”教学名师代表黄名正说。

“展望未来,‘知行至善,厚积薄发’将继续激励着我不断前行。我将大力弘扬教育家精神,不忘从教初心,心怀'国之大者',在教学改革、产教融合上下功夫,潜心教书育人,积极服务社会,培养智能建造人才,为服务贵州'四新''四化'建设贡献自己的一份力量!”优秀教师代表张志俊说。

“让我们并肩携手,坚定地走下去,用我们的爱与信仰,坚持立德树人,牢记为党育人,为国育才的神圣使命,在教书育人的工作中不断创造新业绩、谱写新乐章、绽放新芳华!”优秀辅导员、优秀教育工作者蔺锡柱老师说。

新进教师代表孙长伦表示,要坚定勇攀学术高峰的信念。全身心地投入到教学工作中,为培养矿业工程领域人才贡献自己的力量。

“我是一名光荣的人民教师,我庄严宣誓,忠诚党的教育事业……”新进教师在材料与能源工程学院的校级教学名师何杰军老师的带领下光荣宣誓,铿锵有力的誓言表达了新进教师为理工的明天一起努力的庄严承诺。

学校相关职能部门负责人、各学院党政负责人及师生代表等320余人参加大会。

编辑

马荣跃

责编

王琦

编审

孙斌

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