近年来，贵州健康职业学院紧扣大健康产业战略部署与行业发展需求，将外科护理教学改革作为核心突破口，着力破解传统教学中理论与实践脱节的痛点问题，精准推进课堂教学与临床实践深度衔接。通过对教学关键要素的系统性改革，重塑外科护理育人新生态，推动教、学、练全方位对接岗位需求，探索出一条“从课堂直通临床”的特色教学改革路径。

课程重构：以岗定课，搭建核心课程新体系

优质课程是培育高素质护理人才的核心根基。该院坚守“以岗定课”核心原则，以临床全流程工作内容为逻辑主线，重构模块化、任务化的全新课程体系，将外科护理课程细化为基础素养、核心技能、专科适配、临床综合、岗位拓展五大教学模块。

团队深度拆解外科无菌技术、围手术期护理、骨科创伤处置、临床急救、急危重症监护等核心临床工作场景，彻底打破传统知识本位的授课模式，全面构建能力本位的模块化教学体系。围绕临床岗位核心能力搭建课程框架，形成从基础认知、技能夯实到实战淬炼的全链条人才培养体系。同时，顺应数字化教育发展趋势，依托完备的实训设备与智能教学平台，打造“理虚实”三景融合的智慧教学新格局。针对创伤急救、术后监护等外科护理教学重难点，充分运用虚拟仿真实训系统开展精细化循环训练，让学生在零风险实训环境中强化核心操作技能，将课堂打造为标准化、实战化的“准临床”实训阵地。

技能锤炼：课赛融通，以赛促教激活课堂生态

职业技能竞赛是检验教学质量、锤炼教学成果的重要标尺，更是推动教学改革提质增效的核心抓手。该院深度拆解“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛临床护理操作技能（虚拟仿真）赛项的竞赛标准，将赛事考核要点转化为日常教学量化指标，常态化落实以赛促学、以赛促教、以赛促改的教学机制。该院外科课程组三名教师斩获该赛事全国总决赛三等奖，切实印证了教学改革的扎实成效。

实践延伸：以文化人，思政第二课堂浸润育人初心

该院秉持“以文化人、实践育人”理念，推动课程思政与第二课堂深度融合，打破传统课堂教学边界，聚焦外科护理人才职业素养培育，组织学生深入基层医院临床一线，开展外科急救技能专项实践活动。在真实的临床场景中，学生直面专业医疗设备、模拟创伤病例，结合带教老师现场专业点评，系统打磨止血、包扎、固定、搬运等核心急救技能，实现操作技能从“基本掌握”向“精准规范、快速高效”的进阶提升。

此次实践不仅是学生专业技能的锤炼，更是职业精神的深度培育。让学生在真实医疗场景中深刻体悟护理工作敬畏生命、争分夺秒、坚守责任的职业内核，推动思政教育走出课本、融入实践，实现润物无声的育人效果。

教材革新：接轨临床前沿，打通理实育人壁垒

教材是承载教学内容、衔接知识与岗位能力的关键载体。该院创新推行“临床骨干提炼经验、校内教师搭建体系”的校企共建模式，组织专业教学团队联合多家公立医院外科临床骨干、护士长，共同编撰《外科护理》等校本特色教材资源。

校本教材可动态增补、优化、替换临床新技术、新规范、新术式内容，有效破解传统教材内容滞后、更新缓慢、贴合度不足的短板，确保教学内容紧跟临床发展前沿，精准适配基层护理岗位实际工作需求。

综上，该院以专业、课程、教材、教师、实训五大核心教学要素为抓手，全方位推进外科护理教学系统性改革，全面重塑育人体系、教学形态、资源体系与师资培养生态，成功构建出契合职业教育发展特质、适配贵州基层医疗人才需求、兼具创新性与实效性的外科护理特色育人新模式。

（来源：贵州健康职业学院）