青春支教二十一日美育赋能乡村振兴——贵州大学学子赴赫章开展暑期支教志愿服务

为深入贯彻落实乡村振兴战略，切实发挥高校青年服务基层的先锋作用，缓解乡村留守儿童暑期托管难、教育资源薄弱等现实矛盾，丰富乡村青少年暑期精神文化生活，2026年7月19日至8月9日，贵州大学一路“童”行社会实践团赴赫章县铁匠苗族乡河山村，开展为期21天的“三下乡”暑期爱心支教社会实践活动，以实际行动将青春力量扎根乡土、浸润童心。

开班仪式合影

暑期是农村留守儿童管护的薄弱时段。针对乡村孩子暑期无人看管、课外资源匮乏、综合素质课程缺失等实际问题，本次支教活动坚持“公益普惠、五育并举、精准服务”理念，面向全村适龄青少年开设全周期暑托课堂，累计服务学生60余人。支教团队结合乡村学情特点，科学设计课程体系，摒弃单一化课业辅导模式，打造集学业巩固、安全教育、心理健康、红色教育、传统文化、科创科普、美育实践、劳动体验于一体的综合性暑期课程，全方位助力乡村少年健康成长、全面发展。

大班科学课气压实验

支教期间，志愿者扎实开展常态化教学服务。在基础课业辅导中，针对性帮助学生查漏补缺、梳理知识框架，培养自主学习习惯；在安全普法课堂上，围绕防溺水、交通安全、网络安全、校园防欺凌、未成年人权益保护等内容开展专题宣讲，强化学生安全防范意识，织密暑期安全防护网。同时，团队积极拓宽乡村学生视野，开设国学诗词、普通话推广、趣味科学实验、动画艺术、创意魔术启蒙等特色课程，以互动式、体验式、沉浸式教学，让乡村孩子走出课本、看见更广的世界。

大班动画艺术课程

为厚植美育素养、涵养劳动品质，实践团创新开展多样化课外实践活动。通过百米长卷绘画、传统油纸伞彩绘、创意手工制作、集体劳动包饺子等实践活动，引导孩子们在艺术创作中感受美、表达美，在劳动实践中懂得协作、学会感恩、珍惜成果，进一步丰富了乡村素质教育和艺术教育，让乡村暑期生活有声有色、多姿多彩。

长卷画合影

二十一日温情陪伴，不止于授课，更在于暖心育人。支教志愿者扎根基层、耐心施教，课余主动关注学生心理状态与成长困惑，积极陪伴、正向引导，用真诚、耐心与责任守护乡村儿童身心健康，构建温暖和谐的育人氛围，得到当地村委会、家长及群众的高度认可。

团队调研、家访现场

在结业汇报活动中，学生通过朗诵、歌唱、舞蹈等节目展示暑托班学习成果，展现乡村少年蓬勃向上的精神风貌。虽然活动时间不长，但育人效果深远，切实解决了村民暑期看护难题，有效丰富了乡村青少年暑期精神文化生活。

书记讲话

河山村驻村第一书记王珏在结业仪式上讲话

据悉，河山村已连续四年开办爱心暑托班，贵州大学人文学院一路“童”行社会实践团已连续两次参与支教活动。未来，贵州大学将持续依托“三下乡”社会实践平台，常态化组织青年学子深入基层开展教育帮扶、文化服务、乡村治理等志愿活动，持续推动高校优质教育资源下沉乡村，以青年志愿力量赋能乡村教育高质量发展，让青春之花绽放在乡村振兴一线。