10月13日，“遵义师范学院·新蒲新区党工委校地交流科学副校长进校（滨湖中学站）启动仪式暨基础教育科学教育实践研讨会”在遵义四中实验初中（滨湖中学）成功举办，标志着校地协同赋能科学教育正式开启新篇章，为区域教育高质量发展注入强劲动能。

启动仪式上，遵义师范学院博士、教授杨洁作为派驻滨湖中学的科学副校长表示，将充分发挥高校资源优势，推动课后服务内容升级，创新科技社团活动模式，促进高校实验室资源与中学课堂有效衔接。他强调，将以“科创体系化”建设为核心，将科技创新教育深度融入学校发展规划，系统构建科创教育体系，全面激发学生科学兴趣，提升创新思维能力，助力教师科学素养与教学能力双提升。

滨湖中学负责人对科学副校长的到任表示热烈欢迎。他指出，在人工智能浪潮奔涌向前的时代背景下，加强义务教育阶段科学教育，正是破解创新型人才培养痛点、奠基未来的关键之举。作为遵义市人工智能教育试点校，滨湖中学将以此为契机，深入推进科学学习、教师科学思维培养及课程体系内科学内容设计等方面的创新探索，推动科研与教学深度融合，期待在高校专家引领下，在人工智能与科学教育融合领域形成特色亮点。

遵义师范学院教师工作处（教师发展中心）副处长陈涛表示，为全面提升中小学生科学素养与创新能力，学院与新蒲新区党工委协同推进，持续深化校地合作，整合高校与地方优质资源。目前，学院已遴选十名优秀教师分赴新区十所中小学担任科学副校长，他们将充分发挥专业、科研及跨学科优势，通过课题引领、科教融合、人工智能引入及实践性科技课程开发等途径，拓宽学生视野，提升教师队伍整体水平。

近年来，遵义师范学院不断深化校地合作，已在多所中小学设立“青少年科技创新教育实践基地”。此次与新蒲新区党工委的深度合作，系统推进科学副校长选派工作，不仅是校地协同育人机制的创新实践，更是新时代科学教育基层体系构建的重要探索。通过高校博士“挂职”中小学，推动科技资源向基础教育辐射延伸，成功构建了“高校、政府、中小学”三方协同共育的新范式，为区域教育谱写硕果盈枝的明天奠定坚实基础。