slogon
打开

动静声音 | 钟南山继续任总导师,遵义医科大学“南山班”录取规则有重大调整!

动静原创综合广播
1624338360

在共和国勋章获得者、中国工程院院士、著名呼吸病学专家钟南山院士的支持下,遵义医科大学与广州医科大学开展深度战略合作,实施卓越医学人才培养。

贵州广播电视台综合广播《阳光946党风政风行风热线》开通高考招生专题服务节目“校长带你进高校”,为广大考生全方位解读遵义医科大学“南山班”2021年招生政策。 

遵义医科大学教务处副处长

“南山班”班主任 邵珠建

问:去年“南山班”招生最高分和最低分是多少? 

最高分

最高分

00:00 / -

最高分是608分,最低分是591分。目前,全国医科类院校的招生基本都在一本线以上,“南山班”的招生分数从全国的分数线和在临床医学专业中来看,也是比较高的。

问:“南山班”为何没有面向其他省份招生?

为何没有面向贵州招生

为何没有面向贵州招生

00:00 / -

“南山班”是面向贵州培养扎根贵州大地的卓越医生,为贵州经济社会和医疗卫生事业发展服务。我们对贵州省进行单列计划10名,还有20名是进入学校后二次遴选,二次遴选既有贵州的,也兼顾省外的。

问:今年“南山班”省内招生计划为10名,相较去年有所减少,为什么?是不是意味着进入南山班的机会更少、难度更大?

南山班招生政策变化

南山班招生政策变化

00:00 / -

南山班总招生计划依然是30人,并没有变。之所以调整为10名,主要有以下两点考虑:

一是我们认为高考成绩虽然决定了同学们的当下选择,但并不会完全决定未来的人生及发展方向。我们将20个名额留给进入我校的医学门类专业的高考学生们,也是希望他们在进入学校后,有更多的人生选择机会和机遇。 

二是同学们能通过高考就进入南山班固然好,但如果同学们报考南山班没有顺利进入,根据今年学校“分数优先”的政策,能最大限度保障让高分学生进入到自己选择的专业和学校的优势专业,有力保障了学生的利益。同时,同学们依然保有再次进入南山班的机会,而且这个机会是20名二次遴选名额,入校以后再次选择的机会就更大。以上政策,是希望能提供给报考南山班的同学们更多选择、更强保障和更大希望。 

主持人:学校如何进行二次遴选?

二次遴选

二次遴选

00:00 / -

新生入校第一学期后,从省内外2021级医学门类专业优秀学生中选拔产生。校内选拔过程中,贵州省高考分数前30名以及其他省份第一名、第二名(考入我校的学生群体中)在第一个学期如无违法违纪行为,德育合格且无不及格必修课程,可直接进入校内面试选拔程序;其余考入我校的医学门类学生,按照南山班遴选文件,综合高考成绩及学期成绩,择优选拔进入面试程序,总共将有100名同学会进入南山班二次遴选程序。

主持人:遵义医科大学为“南山班”提供了哪些政策支持?

南山班政策优势

南山班政策优势

00:00 / -

一是“南山班”由钟南山院士任总导师。在首届“南山班”开学典礼上,钟南山院士视频寄语我校“南山班”同学要生逢盛世、当不负盛世,努力成长为一名可以堪当民族大任的时代新人。今年,我们“南山班”全体同学还去广州医科大学进行了开班仪式,钟南山院士亲自为我校同学授袍、合影并讲话,让同学们感受到了医学大家的为学风采和治学风范,同时钟南山院士签字寄语同学们“好奇、好问、好学”,勉励同学们保持主动为学的态度,勤奋求学的热情,勇于求是的探索精神。 

二是实行双导师制,配备基础和临床导师各一名。目前学校为首届所有“南山班”同学都配备了基础和临床双导师,一名老师负责科研培养,一名老师负责临床能力培养,每个学生都有科研项目立项,贯穿五年。双导师制采用研究生带教模式,对于本科生来讲在全国都是为数不多的。

 三是设“钟南山”奖学金。多元化的奖助学金制度为同学们学习和发展保驾护航,钟南山奖学金是单设的,可平行享有学校其他奖助学金制度。 

四是实行小班制精英化教育,进行器官系统整合式教学,着重强化学生自主学习能力、临床实践能力、科研能力和英语应用能力培养;同时,学校设立专项基金支持,在国(境)内外开展交流学习,拓展国内国际两个视野。 

五是学校与中国医学科学院、北京协和医学院、上海交通大学医学院、广州医科大学、苏州大学、大连医科大学等高水平大学建立人才培养和推免研究生合作机制,学生毕业时达到推免资格条件的,100%免试推荐攻读硕士研究生。 

六是注重“南山班”的教学管理和学生管理。为“南山班”设置班主任和专职辅导员,班主任由我兼任,在教学、学习和生活上给同学们提供支持,帮助他们更好成长和发展。  

遵义医科大学第一临床学院副院长 王东红

问:关于“南山班”的精英化教育是什么样的教学模式?

精英化教育

精英化教育

00:00 / -

我校对南山班的打造,是将医学人才培养质量放在首位的精英化教育。按照以结果为导向和“早科研、早临床、反复临床”的教育理念,结合南山班的核心培养目标来匹配课程体系。遵循医学教育教学规律,有机地融合了生物医学、基础医学、临床医学、人文医学、科研素养、职业素养、疾病预防等培养要求,构建了10个器官系统整合课程模块,并通过CBL、PBL、TBL、双语教学、线下教学联合线上教学等多元化模式来实现器官系统整合课程的教学。

记者

魏玉玺

编辑

李珮成 魏玉玺 朱海婷

责编

侯莹

编审

黄蓓

联系我们
贵州网络新闻联播
说点什么...
评论
点赞
分享

相关推荐

精选评论
最新评论
点击查看更多
已隐藏部分评论
还没评论,等你发言了哟~
0/200
取消
1 明日空中黔课课表已更新明日空中黔课课表已更新
2 明日空中黔课课表已更新明日空中黔课课表已更新