这两天，在老挝首都万象，由中国援建的邮电技术学院进入建设收尾阶段。这里将成为老挝第一所计算机相关专业院校。言希是老挝方的现场负责人，每天都和中方同事们一起忙碌着。

言希曾经是一名中国留学生，2019年，他从贵州民族大学土木工程专业毕业。回到老挝后，他参加了中老铁路建设等多个中国与东盟国家间的合作项目。

据言希介绍，他在中国学习了六年，那一段学习经历对于他回国就业帮助很大，不仅学会了中文，还学会了专业技术。“这个工程建完之后，希望给老挝提供更多这方面的专业人才，增加就业机会，促进老挝的经济发展。”

中国援建老挝邮电技术学院项目总工程师 冯登

中国援建老挝邮电技术学院项目总工程师冯登也表示，这种留学生人培养项目，为企业提供了人才保障，让企业的海外项目沟通成本大大降低，顺利推进工程项目的建设。

越南籍留学生 范氏星

越南籍留学生范氏星是越南高校的中文系汉语教师，如今正在贵州师范大学攻读汉语言文字学博士学位。中国与东盟国家教育交流正在不断深入，这是她来贵州三年多的直观感受。

“我们这个专业是对现代汉语的语音、语法、词汇，还有修辞的构成，进行一个系统的研究，对我回国后的教学工作启发很大”，范氏星告诉记者，以后还会向想来华求学的同事或者学生推荐贵州师范大学。

据悉，2021至2022学年，东盟国家留学生约占来华留学生总人数的30%。贵州省共有32所院校具有留学生招生资格，相关院校招收的留学生累计覆盖了79个国家和地区，其中超过70%来自东盟国家。

“中国-东盟教育交流代表了新时代我们要共同努力的方向，国际教育应该走合作共赢之路，尤其是按照中国提出的“一带一路”、教育先行的理念。”老挝教育体育部技术和职业教育司副司长赛康·潘塔翁表示，未来老挝不仅作为会员参与，还要更深度、更大范围地加入到各种交流合作中。

近年来，各方教育合作的范围，也逐步从高等教育向职业教育等多种领域扩展。去年，“中国-东盟职业教育联合会”宣布成立，175家中国-东盟合作伙伴携手共建职教共同体，不仅有更多青年学子前来贵州，也推动贵州的职业教育院校、技能人才走向东盟。

贵州水利水电职业技术学院学生

贵州水利水电职业技术学院是贵州省第一家开展海外办学的高职院校。2018以来，学院先后在柬埔寨、哥斯达黎加、巴基斯坦等国开办分院。今年6月，惠月兰、哈雷、茶颜等33名柬埔寨籍学生在柬埔寨亚龙丝路学院毕业，很快就在当地的中资企业实现就业。

毕业回国后，由于中文好，慧月兰顺利入职了当地的制药中资企业，担任会计一职，“因为会汉语懂技术，我在柬埔寨很轻松获得了在中国公司工作的机会”，慧月兰表示对目前的工作很满意。

贵州水利水电职业技术学院党委副书记 张羽刚

贵州水利水电职业技术学院党委副书记张羽刚告诉记者，海外学院培养出来的学生得到了海外合作院校和当地中资企业的充分肯定。下一步，贵州水利水电职业技术学院将继续坚持对外开放不动摇，结合自身需求及区域实际，提升教育国际合作交流水平。

针对贵州通过“走出去”和“请进来”的方式，开展职业教育国际交流合作，国家教育行政学院学术委员会主任邢晖给予的肯定。

她认为，职业教育在“走出去”方面，可以伴随着企业、校企合作或者跟着我们国家的重大的战略的项目一同“走出去”。比如，中国的职业教育创设的鲁班工坊、丝路平台等等，就是输出我们中国先进技术文化的一个大平台。在“一带一路”的国家、东南亚、南美洲等地建立贵州的职业院校的分校，也能把贵州的职业院校的教育和教学的标准输出到海外去，在世界职业教育发展中贡献中国方案。

中国-东盟教育交流周会场

据悉，作为中国-东盟政府间唯一以教育为主题的交流合作平台，十五年来，参与中国—东盟教育交流周的国家和地区累计达到50多个，共签署1879份合作协议、备忘录，搭建起中外沟通合作桥梁，不断推动“一带一路”建设取得实际成果。

自2008中国—东盟教育交流周举办以来，来贵州留学的学生超过23000人次。目前，贵州东盟教育交流合作已经涵盖教育可持续发展、区域人力资源质量提升、数字教育国际合作、国际产学研用、青年创新创业、人才交流与洽谈等多个方向，推动中国与东盟各国继续携手努力、并肩前行，聚焦教育愿景相交点、构建教育发展共同体，让优质教育成果更多、更好地惠及广大民众。

“中国和东盟教育还会开辟新更多领域，当然这些都需要在‘一带一路’倡议的合作基础上继续建设和发展。”菲律宾高等教育委员会主席德维拉认为，教育领域的合作应该结合过去成功的要素探索新的方向，特别是在芯片技术、数字技术以及人工智能等领域都应该成为未来中国与东盟国家开展新合作的内容。