5月1日，新修订的《职业教育法》正式施行，这也是该法颁布26年来首次大修。本次修订将对贵州职业教育带来什么影响？贵州的职业院校在学生培养上将作出哪些调整？来看记者的调查。

王方方和张扬是贵阳中科工程技工学校的学生，明年就要毕业的他们，这几天忙着向老师咨询《职业教育法》的修订情况。

他们告诉记者，学校很多学生有毕业后进入大学深造的想法。由于过去高校对中职学校招生比例很小，大家对能否考上大学缺乏信心。新《职业教育法》提出“扩大职业本科和应用型本科招生计划”，很多同学也将升学计划重新提上日程。张扬就在制定一个学习计划，加紧复习，力争考上他心仪的大学。

贵阳中科工程技工学校校长简祖杰告诉记者，学校接下来在教学上要进行改革，根据职教高考的教学大纲来制定相关的教学改革方案，加强文化基础课的教学，加强技能考试，对学校的教师队伍进行全面培训，逐步提升学校的升学率。

新《职业教育法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订通过，在招生制度、高等教育体制等方面实现了重大突破，其中“普职分流”的内容成为近段时间社会关注的焦点。

新《职业教育法》删除了原来“实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”内容，提出“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，并明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。

贵阳市华希医药健康职业学校学生叶国鑫告诉记者，在新《职业教育法》公布后，有了很大的升学空间，加上三年的技能操作学习时间，就业前景非常不错。

从“层次教育”到“类型教育”，新法对职教定位的明确，为贵州189所中职院校带来新的发展机遇。

在贵阳市华希医药健康职业学校，已有200多家养老机构、托育机构、医院与学校签订合作协议，共建实习基地，培养技能人才。据介绍，该校第一批248名学生将在5月到各个医院实习。

贵阳市华希医药健康职业学校校长周小进介绍，职校学生出去后是技术型人才，接下来学校会抓紧技术方面教育培养，原有的产教结合不够深入，现在的产教融合是企业与学校共同参与，共同培养。把技能和学业结合起来，让学生在升学就业找到定位、支撑点。

贵州轻工职业技术学院院长武斌儒认为，职业教育是贵州特色教育强省的重要组成部分。新职业教育法出台，为保证贵州职业教育实现高质量特色化发展，起到了重要的保障作用。未来贵州职业教育一定会从类型、地位、特色、发展上下功夫，围绕“四新”主攻“四化”，推动职业教育扩容体制，服务贵州经济社会发展需求。