“黔学可以涵盖贵州本土的所有学术，但又不等于任何一种学术。黔学是贵州各种学术后面的深层特质，需要专门的阐发。”

贵州师范大学教授、教育部长江特聘教授、贵州省文联副主席、《黔学论集》作者 易闻晓

8月30日，在贵阳举行的“深入学习贯彻习近平总书记文化传承发展座谈会重要讲话精神 建设中华民族现代文明”理论研讨会暨贵州省重大文化工程领导小组及学术委员会全体会议上，贵州师范大学教授、教育部长江特聘教授、贵州省文联副主席、《黔学论集》作者易闻晓以“黔学的内容、特性与学术视野”为主题进行了发言。

对于黔学的概念，易闻晓表示黔学是贵州传统性、地域性、民族性的学问体系及其深层文化精神。黔学的内容或研究对象，包括贵州经学、小学、文学、史学、艺术、文物及其与中原文化、贵州多民族文化、外来文化的关系，其历史上限断自东汉，下迄晚清，衍及现代。

关于黔学的特性，易闻晓认为可以从包容性、朴学性、保守性、滞后性、民间性和原生性六个角度加以归纳。

对于黔学的学术视野问题，易闻晓提出要避免“身在此山中”的自我障蔽，要在开阔的学术背景下审视黔学，进一步彰显学术地域性的特征。对于传统的“旧学”，应当在整个中华文明的层面考察黔中之学的特点。在黔学研究的综合性或贯通性方面，需要各方面学者的通力合作，更需要整体思维的贯通。

见习记者欧阳静 黎妮对本文亦有贡献