“当家长们想尽办法争先恐后地选择我的班级，我感觉到了一种认可和信任，我爱教师这个职业，因为我与孩子们在一起，共同成长，乐此不疲！”这是赫章县第三小学教师朱磊的肺腑感言。
从教19年的他一直在一线担任班主任、科任教师、少先队辅导员。因为班级管理与众不同，教学成绩突出，受到上级部门、社会及家长的广泛关注，于2023年8月被教育主管部门破格提拔为学校副校长。
升职为学校副校长，虽然事务繁多，但他依然没有离开教学岗位，继续担任班主任和两个班的数学教学工作。
他是学生的引路人
他的责任心是刻在骨子里的，他常说：“对学生要像对自己孩子一样，当老师要学会换位思考，假如我是孩子，假如这是我的孩子。”
他尊重学生，对每一个孩子都“颂善于公堂，归过于密室”，搀扶每一个跌倒的孩子，倾听孩子们的意见，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。这种尊重赋予了孩子们自主学习、不断奋进的机会和勇气。他引导孩子们学会做“生涯规划”，告诉他们一个人既要有理想，还要有梦想，并为之去努力争取，即使实现不了，过程也会收获满满。
爱是手中的一捧沙，越是放得开，收获就越大。他爱护学生，给予学生足够的信任，学生班级自主管理，活动自行组织，他放手去爱，暗自“垂帘”。他深知纪律是有效课堂教学的保障，在班级管理中，善于借势育人：借科任教师之势、借学生家长之势、借社会教育资源之势，通过整合各种教育资源，借助一切教育力量来培养孩子们的习惯和品质，创建良好的班风学风。
他善于培养学生兴趣，引导孩子们进行一系列的读书积累活动。“每日一诗”“每周一文”“每周一歌”“每月一书”“每月一刊”等充实着孩子们的日常生活；历史人文、诗词歌赋、科技自然、社会热点、生活感悟，他都旁征博引与学生一起品味，孩子们学习着知识，享受着故事，也在故事中明白着做人做事的道理。
他懂教育方法，重视教学规律和认知规律，作业实行分层布置，全班2-3个作业标准或2-3个不同层次的作业内容，培养学生良好的学习习惯和学习能力，帮助学生建立自信。他经常产生教学“奇迹”，所带班级有时平均分超出第二名20分以上，超出年级平均分30分以上，他会把班级平均分倒数第一提升到正数第一。
他走进学生心里，创建了班级多种沟通方式，当学生之间缺乏真诚互助时，提醒他们“被人需要是一种幸福”；当学生缺乏目标，迷惘无助时，提醒他们“改变是新的起点”；当学生为一件小事闹矛盾闷闷不乐时，提醒他们“学会宽容，化掉戾气”。
他对学生的爱，藏在课堂上，藏在肯定中，藏在放手中，藏在培养中！
他任教的班上原来有不少后进生，经过反反复复深入细致的思想教育，真心实意地感化和帮助，所有后进生从思想上、团结互助上、组织纪律上、学习成绩上有明显的进步，有的还成为各方面都比较优秀的学生，甚至成为班上的学生干部。徐蕊琪、罗天瑜、陈雨杭、熊越溪、陈可欣……无数个变得越来越优秀的学生都刻在了他的心里。
他是教育的耕耘者
骨干教师、师德标兵、优秀班主任、评审专家、兼职教研员、优质课评选一等奖……他身上的荣誉可能连他自己也数不过来。
八小时之外，他始终坚持各种形式的专业理论学习，不断提升自己的教学水平和专业水平，积极探索教育教学规律。近十年以来，拿奖是家常便饭，教学成绩每年都是全校第一名，甚至全县第一名；他所教班级获得的集体奖项20项以上，参加省市县优质课评选、教学技能大赛、表彰奖励、课题研究获得奖项30项以上。
博观而约取，厚积而薄发。他每天坚持读书，读教育名家作品。教育名家的教育教学思想、教学方法和特色，通过学习内化、学以致用不断形成自己的教学风格和特色……在不断学习和广泛涉猎中，坚持记录和反思总结，许多案例和文章参赛获奖，刊载发表。论文《小学数学计算教学的开展策略分析》《小学数学生态课堂教学的改革策略》《小学数学计算教学的方法探究》在国家级刊物发表；主持完成校级课题多个，同时积极参加县级课题和市级课题，《小学数学思维方式及创新意识的研究》《沉浸式劳动教育实施路径研究》完成结题。
他是教师的榜样
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。他在教师团队中发挥积极引领作用，多次被学校聘请为“青蓝工程”的指导教师，担任“国培计划”的坊主，被上级部门安排到德卓镇、水塘堡乡、兴发乡、河镇乡、白果街道、财神镇及北京结对帮扶学校上示范课、公开课。无论是指导教师还是坊主，他都认真辅导，平等协商，学习着老师们的优秀教学方法，不断自我成长。
“一起教研时，我在团队中感受到了不同年龄层次的教师在平凡工作岗位上点点滴滴、感人肺腑的奉献精神，感受到了教学中的互助共享、合作共赢。”带着对教育的敬畏心，他和大家一起前进。
同事说：“虽然他把大部分时间都投入到教学与专业成长中，很少参加聚会应酬，但在大家心里，他不是一个无趣的人，他教学有方法，做人有原则，相处很随和。”
校长说：“他是学校的标杆，家长心目中的‘神’，每年都有学生想插入他的班级，太多了，根本装不下。”
学生说：“我们喜欢上朱老师的课，生动又形象。他教我们，感觉每天都在进步。”
“为了孩子的一切，为了一切的孩子”这是朱磊老师教育的初心。往后余生，他将初心不改，为之奉献。
