铜仁幼儿师范高等专科学校党委书记 罗红芳

记者：请您谈谈“一带一路”学前教育高质量协同发展的路径？

铜仁幼儿师范高等专科学校党委书记 罗红芳：人生百年、立于幼学。党的二十大报告提出“努力办好人民满意的教育”，“构建高质量教育体系”，推动共建“一带一路”高质量发展。

一是加强与国外同类高水平院校合作，引进优质资源，提升办学质量。

二是立足老挝“分校”“分园”试点，面向“一带一路”开展学前教育专业办学模式、课程标准共建共享。

三是多渠道搭建“一带一路”交流和科研平台，扩大朋友圈，构建“一带一路”学前教育、早期教育共同体。

四是加大对东盟国家“中文+学前教育”教师培养、培训力度，致力于为“一带一路”国家培养本土学前教育师资。

五是不断建立和完善国际化办学机制，强化顶层设计，加大资金投入，以国际化办学助推学校高质量发展。

记者：学校如何立足山乡办教育，培养高素质的婴幼儿一体化人才？

铜仁幼儿师范高等专科学校党委书记 罗红芳：我们学校秉持“献身教育、回报山乡”的精神，坚持“示范性、地方性、开放性、应用型”办学定位；坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，对接乡村教育教师职业岗位能力需要，实施“四双+”人才培养模式，开展“三教”改革，坚持跨界整合、校企合作、工学结合、产教融合、育训结合、书证融合，构建“G-U-K”（政府-高校-幼儿园）多方联动协同育人机制，探索农村托幼一体化人才培养实践。如建立托幼一体化人才培养动态调整的机制；深入推进深化产教融合，探索立足岗位需要的“四双+”人才培养模式；打造符合托幼一体化人才培养要求的教学团队；探索建设满足托幼一体化教学需要的校内外实训条件，为区域托育事业发展培养了大量优秀人才。