“同学们都进来了吗？我们准备做操啦！”

“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》，现在开始！1234！手要伸直、 叉腰……”

“老师来检查了啊！”

下午2点，东国辉又准时地出现在直播间，给学生们上起了网课。他和爱人宋菲燕都是贵阳市南明区华麟学校的教师。他教体育，爱人教英语。

前几天，他们接到学校通知，根据疫情防控的相关要求，所有的教师要居家进行网上授课，保证学生们停课不停学。

对东国辉来说，在网上开展体育教学，还是头一次。“最大的难度就是，体育课需要很大的运动量，线上授课不好实时地监控每一个学生的动作。”

为了更全面地观察学生的上课状态，东国辉一边把学生们分成几个小组，依次通过视频连接，进行实时地监督。一方面请家长进行配合，拍摄孩子的运动状态，及时发在微信交流群里。

“很多家长反映，孩子学习的状态，还是非常不错的。”东国辉告诉记者。

而爱人宋菲燕带了初一的两个班级，教授英语课。她说，这是学生们进到初中阶段，第一次上网课。“他们觉得很新鲜！”

尽管两年前，宋菲燕已经参加过学校的网课录制，有点经验，但是这次要在网上进行实时直播授课，对她来说也是一次考验。

“最大的挑战就是，我们从线下转为线上的授课，变成主播，要改变以往严肃的风格，不让课堂冷场，还是挺难的。”

为了活跃课堂的气氛，调动学生的积极性，宋菲燕会时不时地说些小笑话，还会拿班上同学的名字来举例子。“这样会让他们觉得这些例子就在身边，来增强他们的参与感。”

“你觉得我今天上课怎么样？”

“挺有活力的，背景音乐再动感一点，我觉得效果会更好。”

课后，夫妻俩还经常会对双方网课的表现，进行探讨交流。东国辉说，自己有很多地方要向爱人学习。“今天的网课哪里好、哪里不好，看看用什么样的方法让学生更好地进入状态，她会给我提一些建议，对我帮助挺大的。”

宋菲燕觉得，她和爱人每天的网上授课工作，更多的是相互支持。“有的时候，我上课要上传一些PPT资料，一下子没有办法兼顾过来，他就会用另外一个电脑帮我操作。”

“在这样一个特殊的时间段，网上授课不仅仅是给我们提供了一种新的授课方式，还丰富了我们的教学经验。我们会做好备课，多多和家长沟通配合，共同来提升学生们的学习热情和效果。”