你的模样丨这里，有我；远方，有诗

像静水深流，在水底涌动

你和我们一样，但你又那么不同寻常

茫茫人海，你的模样，清晰而闪亮

总有那么一点会带给人感动的力量

专栏《你的模样》

关注每一个平凡而又不一样的你

润物无声，从教27年，从黎明曙光到暮色深夜，剑河县民族中学高三语文教师龚祥亮用爱陪伴了学生8000多个日夜星辰。千帆驶过，今年，龚祥亮给毕业的高三学生准备了一份特殊的毕业礼物，用自己创作的116首藏头诗表达他对学生的祝福和期许。

这里，有我

每天清晨，朗朗读书声都会准时在剑河县民族中学的走廊响起，这是学生们一天学习的开始。

抱着一摞厚厚的教材，语文教师龚祥亮穿梭在不同楼层，查看学生们的早读情况。遇到有学生咨询问题，他就停下脚步耐心地解答。这样的习惯，他坚持了15年。“每天早点到学校，注意学生的动向、情绪，甚至有的同学学疲倦了，我们会走到他身边，帮他按按摩、按下头之类的。基本上每天在学校的时间要超过十六七个小时。”

从教27年，龚祥亮对学生的爱体现在一点一滴的陪伴里。8年初中，19年高中，8届高三，就在这一年又一年的春华秋实里，龚祥亮把一批又一批大山里的学子送进了大学的校园。作为老师，这是他最高兴的事情。“不管是带什么样的学生，我觉得我都会全力以赴的。我的感觉就是我能够走到学生的心里面去。”

走到学生心里去，是龚向亮对自己教书育人27年的总结。在剑河县民族中学，私下里，学生们习惯称呼他为亮哥，甚至有的叫他亮爸或直接喊他的名字——亮子。每每听到这样的称呼，龚祥亮表面上表现得若无其事，内心却是很欣喜，因为他把学生们当成了自己的孩子。“我的学生毕业、工作，有时候在教师节给我发短信，就是叫我亮爸、亮子、亮哥。我也把他们当孩子、亲人看待，一直是这样的。”

作为一名语文老师，龚祥亮热衷于文学创作，也十分注重对学生写作功底的培养。“其实之前班里的很多孩子对语文课都没什么兴趣，甚至有同学语文课考试都不及格。我就想通过努力改变这个情况。”

每次作文课后，龚祥亮都认真批改，发现比较优秀的作文，他会主动找到学生，再次修改之后推荐发表。三年来，龚祥亮班级上的学生累计在黔东南州级、剑河县级报刊媒体发表文章达50多篇，在省州县的征文中获奖近30人次，被学校师生们称为“写作牛班”。说到这里，龚祥亮的脸上满是自豪。“我要让他们知道，每个人都能够写出能够发表出来的作文，让他们因此爱上语文，喜欢上写作。用文字表达他们的内心感受，表达对生活的热爱，更加自信地学习生活。”

远方，有诗

这段时间，忙完工作的龚祥亮总会习惯性的走到4楼的高三教室，安静空旷的走廊，黑板上还没来得擦掉的“高考倒计时”几个字，一个多月前发生在这里的种种，至今仍然历历在目。“这一届学生，是我带的时间是最长的。平时他们自己在读书，我悄悄来这里拍下照片做留念，留下他们努力学习的样子，永远地留在我的记忆里。”

之前，龚祥亮给每一届学生准备的毕业礼物是一本书，书中收集了他们高中阶段的优秀作文。今年，龚祥亮想给学生们留下更加值得纪念的礼物，思来想去，他决定给每个学生写一首藏头诗。“我从进入高三的时候就有这个想法，一个是借用了藏头诗的形式把他们的名字嵌入进去，既表现每个人的性格特点，也表达我对他们的鼓励。”

从晨读到晚自习，从体育课到音乐课，一年的时间，龚祥亮认真观察和揣摩着学生们的点滴，运动场上的拼搏、考试过后的欢乐……这些，都成为他创作的灵感源泉。

比如龚祥亮的学生王超群，体育非常好，在学校里面押加也一直是冠军，在运动会上，龚祥亮灵感一来就写了这首诗：

《致王超群》

民中有名押加王，超群技艺震四方。

一身气力无处使，愿得六月志高昂。

“小立春风夏水天，阳光灿烂筑风帆” “李家才女品学良，鑫鑫怀志走四方”......116首诗歌，饱含着龚祥亮对学生们的美好祝愿，更被他精心地印成一张张书签呈现出来。“之所以用这种形式，就是我国古代文人读书时都要用到书签。希望这个书签能够鼓励他们努力学习。希望他们有这种兴趣爱好，喜欢文学，喜欢生活的美好。”

5月28号，龚祥亮像往常一样走进教室，这个他悄悄准备了一年多的大惊喜，就这样和学生们撞了一个满怀。

“我是一个一个发的。他们拿着自己的书签，要么独自默读，要么一起分享，还有的跑上来跟我交流。没想到学生们的反应会那样激烈，那一刻，觉得自己所做的一切都很值得。”

“琼枝玉树好芳华，皆因冰雪蕴梅花。不负十年寒窗苦，高考捷报喜到家。”这是龚祥亮写给学生唐琼芳的藏头诗，拿到这份特殊的礼物，唐琼芳激动地流下了眼泪。“很惊讶也很感动，从来没有一个老师给我们每一个人写诗，内心很温暖。”

剑河县民族中学高三毕业学生唐琼芳

然而，令龚祥亮没想到的是，在送出这份礼物的第二天，一个更大的惊喜也在等待着他。

受到老师的启发，班里的几位学生也以藏头诗的形式创作了6首诗歌，赠予龚祥亮。唐琼芳写的是：万事顺意件件祥，千家灯火盏盏亮。高考战场击师掌，雄赳赳来气昂昂。她说，因为龚老师是一个特别文雅的人，特别温柔。自己就觉得万事顺意的感觉很贴合老师的形象。“高考的时候他会在孔子铜像前迎接我们，要跟他击掌，我就想到了这个。我就觉得我要坚持写作的兴趣，在大学尽量充实自己。”