1月25日，在贵州省两会会场，动静记者专访了省政协委员、安顺市平坝区第二中学教导主任韦秋艳，今年她带来了《疫情防控常态化背景下，关于加强中小学生心理健康教育的建议》的提案。

从事教育工作以来，韦秋艳非常关注学生心理健康教育，特别是去年受疫情影响，中小学生的教学从线下转为线上，面对考试压力无法及时缓解，导致学生自我情绪、适应环境、承受挫折能力等方面比较薄弱。部分中小学生还存在焦虑、逆反、社交困难等心理行为问题。韦秋艳告诉动静记者，2019年，在600份学生问卷调查中有27.8%的学生曾有自我伤害行为；2020年疫情防控期间，“希望热线”的来电接线数据显示：自我伤害危机来电总量同比2019年增长了26.53%，其中，中小学生来电占比10%以上。

韦秋艳说，应该设置心理健康教育专业教师编制，对中小学校长、德育工作副校长、思政专干、班主任、心理健康教育爱好者等一线教师加大有关心理健康教育的培训。提高家教水平，搞好家校互动，组织学生家长进行较为系统的心理健康知识和家教方法的学习，引导家长改变传统的思想观念，重视子女的心理问题，加强与子女交流沟通，促进未成年人的身心健康，建议成立未成年人心理健康教育协调小组，各级政府由主管领导、人事、司法、财政、卫生、科协、妇联、共青团等部门组成，明确分工，各尽其责，形成合力，确保未成年人心理健康教育常抓不懈，持之以恒。