气温飙到近40度，进入秋季，南方多地仍处在“蒸笼”模式，让人大呼“今年这个秋老虎太厉害”。

开学季遇上“秋老虎”，学生们学得“火热”，老师们教得“滚烫”。长沙、成都等地部分中小学不得不发出《临时停课通知》，告知家长神兽归笼失败！ 

有长沙网友爆料称，某小学“每间教室只有四个小吊扇，有些教室甚至没有吊扇，只有四个小壁扇。孩子们热得汗如雨下，上课的老师也是汗流浃背”。

部分学校购置了大量冰块放在教室，用这种“土”办法来降温。可是冰块数量有限，根本解决不了问题。于是，关于中小学教室该不该配备空调的话题引发了大家关注。

有的家长积极给当地教育部门提出建议：希望能给中小学教室加装空调。教育部门也给出了回复。说，中、小学阶段是培养学生吃苦耐劳精神和适应能力的黄金时期，严寒酷暑也是对中小学生的一种锻炼;中小学生好动，课后喜欢室外活动，频繁出入教室，空调也达不到制冷的效果;同时，学生长时间在空调环境中，也不利于身体健康，并且各个学生体质对空调的适应性也不一致。另外，当地财力还难以保障在中小学校全面安装空调。

我们并不反对培养学生的吃苦耐劳精神，但无谓的吃苦并不必要，“没苦硬吃”更没必要。学习是脑力活动，如果教室里热到心浮气躁，怎么能静得下来学习呢？只要规定好空调的使用条件，比如只在气温高于30度或低于零度的情况下使用，既不会增加太多电费，也不会与培养孩子们吃苦耐劳的精神相悖。

其次，关于学生好动频繁出入教室，空调达不到制冷效果的说法，也应视具体情况来处理。温度特别高的时段，相信绝大多数孩子应该是愿意呆在有空调的教室里休息的，避免高温下运动，本身也是对孩子健康有益的事。

当然，加装空调还需考虑电力、财力等方面的具体困难，但这些都是有办法可想的。正如网友建议的那样，有关部门可以调整一部分基建资金，优先考虑孩子们的需求。此外，还可以通过企业赞助、社会捐赠等多种渠道筹集资金加以解决。

中小学教室该不该配备空调？你怎么看呢？