高校开学了，上了一个学期的网课，师生们终于从线上走到了线下。2020年秋季学期，能在课堂上相见，让师生们百感交集。因为，全员返校开学实在来之不易。    

面对百年之未遇之大变局，教育如何更好地呼应时代，融入国家富强、民族复兴的伟大征程之中，值得每一个从事立德树人光荣使命的教育工作者去深思。大学要向学生传承知识、培养技能，更要让学生拥有时代品格和家国情怀。疫情从攻坚决战进入常态防控，无疑是最好的课堂案例。在波及全球的疫情面前，没有任何国家任何人能独善其身，中国在疫情防控上所取得重大战略成果，中华民族在疫情防控中体现出来的民族精神，不管是通识课还是专业课，这样的经典案例，都值得细细去体味和吸收。

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在物质意义上，这一代大学生是幸福的一代。国力增强，经济繁荣，社会进步，使他们拥有了接受更好教育的物质基础。但需要警惕的是，过于舒适的成长环境，如果缺乏必要的引导和反省，则可能培养出精致的利己主义者。知识如何更有价值？回看钟南山院士匆匆奔赴武汉在餐车上打盹的画面，回看李兰娟院士脸上被口罩勒出的深深印痕，回看张伯礼院士接受媒体采访时潸然而下的泪水，回看稚气未脱的年轻护士们护目镜后坚毅的目光，答案不言而喻。

大学教育需有“大”的品格。大学教育的“大”，源于使命之大、责任之大。最好的大学教育，一定是与国家、民族的前途和命运相契合的，这是立德树人的根本所系。疫情改变了人们的社交活动、生活习惯，甚至也改变了人们所习见的与世界相处的方式。在这样的深刻变动中，大学教育如何更有担当？大学生如何更有作为？这是2020秋天新学期最该上好的“开学第一课”。毫无疑问，与时代同频共振的教育，才能更深沉地倾听时代的召唤，将青春交付于时代，才会不负韶华。