步出考场，身上捆绑的千条线万道索瞬间迸散。祝贺莘莘学子，迈越关山又一重，成为一颗自由欢乐的星辰。
蓝天骄阳、冉冉行云、翱翔的鹰、还有喵星小伙伴，此刻只注目你们，联袂额手相庆。
学子回眸母校，潇洒一别。而那一刻，校园的喜与悲、欢歌与咏叹、诗与远方的童话，代代传承的民谣，铺天盖地涌来，拽回了你的记忆……
这里，我们特邀了多位文化名人，用文字、图片、音频、视频与读者共享其千差万别、个性化的《毕业“季”忆》。
那已是75年前的陈年旧事了，但我没忘，还悄然藏在记忆的一粟里。
我上的第一个小学贵阳扶轮小学，学生大多是铁路和电厂的员工子弟。这个学校只生存了短短5年，学生最多时只有150人，却出了教授、医生、高工、律师、歌唱家等近四十人，其中有一位中科院院士叶大年，还有几位能工巧匠。扶轮小学的教室是六间平房，最大的20平米，最小的只有8平米。教室跨出门就是操场。
当年还没办“幼稚班”。我是五岁上学的，班上有一大半同学都是五六岁左右。有三个小男娃才三岁多，电厂员工子弟免费入学，他们在家没人管，就被送来上小学了。那几个小男娃，被大家呼为“大鼻涕龙”“二鼻涕龙”“小鼻涕龙”，后来简化为三个字，最后缩为两个字：大龙、二龙、小龙儿，喊起来还挺亲切的。
老师说的是国语而不是贵阳话，我们家大人还不会说贵阳话。老师上第一课就对全班同学说：“这是新书，你们都没有读过。是吗？”大家都不吱声。我憋不住马上举手：“我读过！”冒了一句江西话，读字念成“突”字音。同学们都盯着我看，我特别得意。
图片来源：孔夫子旧书网
我一张嘴就背。同学们完全不懂我读的是什么，老师也瞠目结舌，说道：“你在唱什么呀？是要你读书，你怎么不看书就唱？”“我不看书也会！”老师说：“课文是‘来来来，来上学……去去去，去游戏’”“老师，我背的就是它呀！”有个小女生轻轻说“好听！”我又重复一遍。我唱完，老师问：“谁教你的呢？”“奶奶教我的！”我又冒出江西话。
同学们对我起哄。我急着争辩：“这是奶奶教我的，我还会默写！”大家一阵哄笑。我注意到，那几个“鼻涕龙”笑得特别傻，大龙还“依哩哇啦”地乱吼学我！我委屈得差点儿掉眼泪，拼命忍住。这时老师说：“我问你，你奶奶是哪里人？”“江西人！”“难怪呢，用江西话，又是唱读！你回去告诉奶奶，让奶奶别再教了。老师会教你的。”
图片来源：孔夫子旧书网
奶奶是我心中最敬重最爱戴的人，也是最疼我的人，我怎么能对奶奶这么说话呢？奶奶教我用江西话唱读，像唱歌一样，一唱就会！
那一幕，让我越想忘记就越记得清楚。我生怕管不住嘴，会把心里想的在老师面前，或是在奶奶面前冲口而出。我成了一个心事重重的小孩，远远超出五岁时的心理承受力。
这是我在学校遭受的第一次重挫。它让我忽而长大了。老师的话就像一场雨猛洒一棵小苗，把苗击弯了腰。可毕竟是春雨，而不是山洪雷暴。后来我又想，如果那天老师夸了我呢，说我唱读得好呢？我会不会洋洋自得？肯定会的。也许以后会更加“习冲”，会很浅薄，会引人烦。自那以后，我决意不再举手要求表现了。
同学们的乐趣常常聚在“三条龙”身上。冬天，“三条龙”穿着灰不溜秋的小棉袍子。有人说，他们棉袍那么长，是要挡住里面的衩衩裤。有人恶作剧，撩他们的棉袍……他们提着竹编的炭火烘笼来上学，跟我奶奶在家烘手的一样。三人“鼻龙”双挂，在鼻孔里进进出出，不时用袖子一勒，袖口油亮亮的，像荡刀布。
选自《书画半亩》 作者：青澍
当年学生没有钢笔，得自己用水研墨学写字。一次，小龙向旁边同学要水，人家偏不给。他就擤鼻涕来磨墨，把大家笑翻，问他鼻涕咸吗？还有人去拧他的鼻子，说是水龙头，要关上……终于把他弄哭了。有人又念起：“哭稀饭臭鸭蛋，一碗粑粑一碗饭！”
上课钟响，老师进课堂，后一排的大男生暗中戳他，他更嚎啕起来。老师怒了，叫那两个大男生伸出手来，用细竹片一人打了两个手板心。老师让“三条龙”别害怕，再受欺负就报告老师。手板心打得其实一点儿不疼，但那两个男生颇失威风。
下课时，有人念起了贵阳童谣：“大欺小，母虼蚤……”那两个男生也跟着大声武气地念，比谁都吼得响。他们自己不就是那“母虼蚤”吗？可好像谁都是有口无心。难忘的童年，就是这种样子啊。
1950年，我上三年级时，电厂刚刚在新机房立了一根大烟囱。当年立烟囱是学校、水口寺一带，乃至贵阳市、贵州省的一件大事。老师要我们“口头作业”，讲讲自己看到的烟囱。有说像旗杆、像柏树、像楠竹……老师说：“那几十个人才能立起来的钢铁烟囱，被你们越说越小了！”可谁都想不出更好的话来，我们当年能看见的，就是这些玩意儿。
老电厂的烟囱 选自《黔城旧事》
我突然想起我在电厂阅览室看过的一本书上的话，但我再也不想举手了。老师也许看出我蠢蠢欲动的样儿，便点我回答，我脱口而出：“烟囱像森林……”回答大受表扬，老师说我从一棵树看到了一片森林，有想象力。这让我兴奋了一阵子。
看来，这“出风头”还是幼时戒不掉的人性弱点。有的人甚至一生一世都特别爱出风头。出于本能，我并不喜欢，它不能让我内心长久地快乐，不是我想要的东西。我也不知自己想要的是什么。
几十年后，“像森林”的烟囱把南明河、乌江、长江，都撒上了一层厚厚的黑灰。回头看，也许柏树、楠竹更是人类的向往？烟囱像森林，成了雾霾之源。原来，哪怕是你当时觉得百分百的“真理”，也总是会有100＋的解读。经历了时间的大浪淘沙，你曾经顶礼膜拜的真理也许就变成了谬误。
我上三年级的时候，那“三条龙”还在一二年级呆着。其实那时他们也才5岁。三个都长得挺高，“鼻涕龙”没了，冬天也不再穿能够盖住屁股的棉袍子，而与同学们一样穿着短袄和封裆裤。他们也不再提烘笼，混在学生堆里，毫不打眼。
一次路面结冰，我在操场摔倒了，疼得趴在冰面上。一位过路同学顺手把我拉起来，我抬头一看，这不就是当年我们班的“大龙”吗？我站起来后，踩在冰面上小心翼翼地迈步。他说：“你拉着我的书包，手不要放，脚不要动！”原来，他带我“坐飞机”，“哗“的一呲溜，就梭到了教室门口。真行，太好玩了！这个“大龙”又出去拉了好几个小女生“坐飞机”进教室。那时我已经7岁了，可我还要让这个5岁的“大龙”拉进教室，自觉羞赧。
选自《书画半亩》 作者：青澍
二十多年后，我在乌当区工作。一次，参加“紧急现场会”。由一个石匠示范垒“大寨田”的堡坎。那些石块在石匠手下就像玩积木，想砌什么样就砌什么样。我盯着石匠的手学，怎么也垒不好。石匠顺着走过来，眼皮都没抬，一一帮大家垒，三两下就垒好了。
散会时，他突然过来问我：“你是不是姓余？读过扶轮小学？”“是姓余，我读过。”“你把我搞忘记了？”我仔细辨认，哦哦，他就是那个……心有灵犀，我们相视一笑，原来，他就是用鼻涕磨墨的小龙儿！
那天我们聊了好多，幼时的恩怨、母校扶轮小学的林林总总，都成了美好，也是那“学大寨”紧张气氛中的一个小插曲。他邀我上他家玩。他家的老屋，就是自己动手，一砖一石翻修的。
图片制作：张璐
