近日，教育部办公厅下发《关于公布第一批乡村温馨校园建设典型案例学校名单暨启动第二批乡村温馨校园推荐工作的通知》，公布了第一批100所乡村温馨校园典型案例学校名单，同时启动第二批乡村温馨校园推荐工作。详情随小编一起来看↓↓↓
教育部公布的第一批乡村温馨校园建设典型案例学校名单中，贵州3所学校上榜：
乡村温馨校园建设典型案例学校名单
（第一批，贵州入选学校）
● 赤水市旺隆小学
● 从江县丙妹镇大歹小学
● 六枝特区木岗镇中学
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乡村温馨校园建设典型案例学校全名单
入选的这三所学校是如何
落实立德树人机制
优化教书育人的校园文化环境
打造小而美、小而优的乡村校园的？
随小编一起往下看
赤水市旺隆小学
旺隆小学位于遵义市赤水市旺隆镇，校园布局合理、环境优美，享有赤水市“最美乡镇学校”之称。学校通过开展“温馨校园”创设，打造含有民主、温馨、和谐、高品位特点的学校育人环境，促进学生、教师健康人格的形成和发展。
◆ 校园布局科学合理。校园地势平坦，学生上下学距离适中，教学楼连廊式，保障教学互不干扰；校舍建设符合国家规定的设计规范，符合抗震、消防安全要求；教室坚固适用、通风性好，每间教室还配备了合格材质的磁性黑板、学生储物柜、班班通等多媒体教学设备。
◆ 办学条件保障到位。学校占地面积42780㎡，音体美、实验教学仪器等设备配备齐全，互联网光纤接入，能满足日常信息化教学需求；学生食堂面积1359㎡，能满足学校全体师生按时就餐；学生宿舍建筑面积2834㎡，能满足450人寄宿。
◆ 教育教学质量保证。学校坚持德智体美劳“五育”并举，全面发展素质教育，配齐合理师资结构，开足开齐国家规定课程。寄宿制学生开展早锻炼、晨读活动和放学后的体育活动。学校开辟了一块空地种植各个季节农作物，把劳动实践教育与农耕文化有机的结合，同时开设德育、体育、实践、艺术、科技五类人人参与的乡村少年宫社团33个。
学校充分利用课堂进行法制教育，加强未成年人思想道德建设，做到了普法教学有计划、学习有教材、任课有教师、上课有教学设计、课时有保障。每学年还会对新任教师培养实行一对一帮扶，制订新教师成长计划，并进行研讨促进新任教师成长。
◆ 校园文化健康向上。 “立本求真、呵护童心”贯穿旺隆小学教育教学始终，学校打造出洁净环境的校园，合理利用墙壁、走廊、过道等空间，展示校园文化，让学校真正成为学生求知的殿堂、成长的驿站，创设了有利于学生健康成长的良好育人环境和温馨校园文化氛围。
◆ 校园师生关系和谐。师生关系融洽，学生敢说、敢想、敢做，待人接物有礼貌，同学之间团结友爱、互相帮助，成就了学生的个性展示和发展。同时，学校非常重视关爱残疾儿童、留守儿童、关注特殊困难群体，并建全了相应机制。
◆ 校园管理安全规范。学校建立了校长直接负责、主管领导具体负责、全体教职员工一岗双责的安全工作组织体系，落实安保人员 24 小时值守制度，校园监控系统全覆盖；寄宿制环境温馨舒适，从学生洗漱用品的摆放、被褥的折叠摆放位置到宿舍文化设计，让孩子们感受到家一般的温暖呵护。
学校健全食品安全管理、食品留样和陪餐制度，坚持每餐饭菜抽检和留样；合理利用家长开放日，搭建家校共建平台，利用座谈会等形式评价反馈校园服务质量，不断提升师生满意度。
从江县丙妹镇大歹小学
大歹小学位于黔东南苗族侗族自治州从江县丙妹镇，学校围绕“基础、质量、特色”下功夫、做文章，建设了“和睦、温馨”的校园。
◆ 夯实办学基础。学校建有200米环形塑胶跑道、5人制的足球场、2个标准篮球场以及羽毛球场。教育教学设施配备齐全，有标准教室20个，每个教室都能实现互联网接入、无线上网和日常信息化教学，建有学生计算机房、图书室、科学实验室、音乐舞蹈室、录播教室以及STEAM科创实验室等。学生餐厅有两层，可同时容纳450人就餐，有学生寝室36间，能够满足寄宿生住宿，室内洗漱卫浴设施配备齐全。
◆ 借力提升质量。学校在贵阳市南明区南明小学植入式帮扶的基础上，共享优质教育资源，着力公平而有质量的教育。通过南明小学的实地指导帮扶，制定了学校发展规划；通过双方教师顶岗交流的方式，同步推进双方教师在课堂教学、教育教研等方面的交流培训；坚持五育并举，开齐开足国家课程，积极开创Steam科创课程，探索新课程体系和模式。
◆ 重点打造特色。学校突出内涵发展，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，以大力弘扬“中华优秀传统文化和爱国主义精神”为主线，结合当地苗族特色文化，把党和国家的关爱与培养目标结合起来，完成了中国特色社会主义核心价值观与当地民族特色融合的校园文化全覆盖。
突出素质教育，创建了足球、篮球、绣花、礼仪等班级特色社团和校级特色社团，举办了首届大歹艺术节、体育节、朗诵比赛等活动；突出爱国主义教育，根植“五爱”（爱党、爱国、爱家乡、爱自己、爱他人）教育内容，通过班队会、升旗仪式等形式，增强学生“四个自信”；突出家校德育合力，优化学校、社会、家庭“三位一体”的立体式育人网络。
六枝特区木岗镇中学
木岗镇中学位于六盘水市六枝特区木岗镇，是一所充满三线建设精神和丰富民族文化底蕴的初级中学。学校通过薄改项目等改造，获得“四在学校•幸福校园”省级示范校，温馨校园创建取得初步成效。
◆ 改善办学条件，实现标准化建设，提升办学水平。学校经过三次改扩建，办学规模不断扩大，校园现占地面积48亩，建筑面积14343㎡，运动场面积17000㎡。教学区有教学楼、综合楼、乡村学校少年宫等。内设多媒体教室、保健室、科技室、心理咨询室、留守儿童之家、美术等专用教室，所有教室实现多媒体班班通全覆盖；生活区有宿舍、食堂、浴室等，能容纳800余名学生居住和一千五百人同时就餐。
◆ 打造温馨文化，落实环境养德，突显思政内涵。学校重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，关注学生综合能力培育和全面发展；建立“三线”文化墙，将爱国主义教育纳入学生的思想教育之中；坚持环境育人的教育思想，将美育、德育浸润到学生学习和生活之中；开展有温度的实践活动，培养学生创新能力、生活智慧；组织学生参与所住村寨的“三新一清洁”宣传体验活动，引导学生重视环保。
学校适当安排假期体育锻炼、艺术学科自主学习活动和“四个一”体验活动；优化乡村学校少年宫课程，开设手工蜡染、美术、器乐、科技、足球、民间艺术等14门课程，促进学生全面发展；开展为期一周的封闭式“新生入学”教育系列活动，培养学生自我认同和学校文化认同；设置家长和社区考核意见栏，将学校教育、家庭教育和社区干预有机结合。
◆ 创新制度建设，促教育教学改革，助力学生成长。通过“写意见”规则凝聚教育智慧，推进民主决策，推动学校教育教学的改革创新；加强与兄弟学校的交流合作，拓展教科研范围，扩大教师视野；关注学生可持续发展，培养教师教育超前意识。
◆ 重视心理健康，关注师生满意度，提高幸福指数。实施留守儿童辅导员管理制度和寄宿生生活指导老师制度，以“一对一”或“一对多”明确辅导员老师和生活指导老师，开展形式多样的关爱活动，引导留守儿童自立自强，感恩奋进，促进学生身心健康。将学生青春期教育纳入学校健康教育计划，以课程和活动等方式开展教育活动。
一分耕耘，一分收获
荣耀的背后
是他们的默默耕耘和付出
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